基本政治制度说课稿【一等奖】

教学课题

第五课 第3课时

基本政治制度 情感、态度、价值观目标：树立爱国主义意识，增强拥护党和民族的责任感。

方法与技能目标：学会运用相关的基本政治制度

教学目标

知识目标：1.知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；2.了解基本政治制度的具体情况。

教学重点

知道我国三大基本政治制度的内容

教学难点 理解我国三大基本政治制度的意义

教学方法

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

教 学 流 程 复备栏

一、导入新课

思考:每年三月的两会大家知道是啥会议吗？

参考答案：全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。

教师总结：中国人民政治协商会议是从何而来的呢？这就要从我国的基本政治制度说起了。今天，就让我们一同来学习一下我国的基本政治制度吧！二、

探究交流：[来源:Z§xx§k.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K]提示：这说明我国实行中国共产党领导

的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多

目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动一：走近食品安全(阅读教材第68页“运用你的经验”) 1．问题：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

2．教师归纳：(1)这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。(3)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。(4)各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。(5)多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、党派参政，荣辱与共。

活动二：时事链接(阅读教材第70页“探究与分享”) 3．问题：结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

提示：民主党派履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

活动三：情景再现

2017年3月3日下午，全国政协十二届五次会议在北京人民大会堂开幕，共商国是。

全国政协主席俞正声作政协全国委员会常务委员会工作报告。

4．问题：谈谈你对中国人民政治协商会议的认识。

提示：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

5．教师强调：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

目标导学二：民族区域自治制度

活动四：图片展示

[来源:Zxxk.C提示：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会[来源:Z§xx§k.Com]

实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

1．问题：(1)你对民族区域自治是怎么认识的？(2)民族区域自治制度有什么重要意义？

提示：(1)在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。(2)实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

2．教师强调：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

目标导学三：基层群众自治制度[来源:学科网ZXXK]

活动五：走进生活中的小镜头(阅读教材第74页的第一个“探究与分享”) 1．问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

活动六：了解会议通知(阅读教材第74页的第二个“探究与分享”) 2．问题：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。

提示：村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规

范村委会和村民的行为。

3．教师总结：实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

正确认识民族区域自治制度板书设计基本政治制度民族区域自治制度民族区域自治制度的意义正确认识群众自治基层群众自治制度群众自治的意义多党合作中国共产党领导的多党合作和政治协商制度政治协商意义

作业布置：

1.

完成练习册《同步导学》P43-P46 2.

掌握、背熟知识点

教学反思：

本节课分为3课时上课，学生拥有足够的时间掌握相关知识，并通过做题理解和运用。落实好了三维目标中的知识目标和方法与技能目标。但本课在情感、态度、价值观目标的深度不够。其次本节课的课堂气氛较为活跃，但有个别学生因为基础较差学起来比较困难，所以课后针对性的对其要求掌握一定的知识点。