2．篮球教案教学设计

水平四（八年级）行进间单手低手投篮（10-3-1）教学设计

一、

指导思想

本课以行进间单手低手投篮为教学主要内容，在教学中充分利用信息技术和数字资源作为主要教学方式，使学生可以更加直观的学习本课内容，牢固树立“健康第一”的指导思想，贯彻新的课程标准理念，激发学生对篮球运动的喜爱，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，培养学生的终身体育意识。

二、教材内容分析

本课的教学内容是篮球行进间单手低手投篮，是人教2001课标版第七章的教学内容，单元课次（3-1），重点学***二小三高跳”的技术动作要领，发展学生上下肢协调性，通过学习使学生的速度、力量、灵敏和柔韧等身体素质得到进一步提高。

三、学情分析

本次授课的班级是九年一、二班男生，这一段的学生正处于青春期阶段，他们活泼好动，竞争性和挑战性意识比较强，针对该阶段学生的特点组织学生进行简单的教学比赛，同时将信息技术和数字资源结合起来方便学生们更好的学习，不仅让学生学习，还让学生展示，动脑思考发现自身不足，使学生在快乐中学习，在运动中思考，在思考中进步。

四、教学目标

1、初步学习行进间单手低手投篮技术，将信息技术和数字资源融入教学中使80%以上的同学基本掌握行进间单手低手投篮技术动作要领。

2、通过学习行进间单手低手投篮，发展学生速度、力量、灵敏和柔韧等身体素质，提高学生的上下肢协调能力。

3、提高学生自主探究学习意识，培养学生勇敢顽强、拼搏进取和团结合作的意志品质。

五、教学重难点

重点：掌握和理解“一大二小三高跳”的技术动作要领。

难点：跨步接球时机的选择及上下肢协调配合。 六、教学方法

本课采用完整与分解法、观察法、探究法、巡回指导法，小组相

互评价法等将信息技术与数字资源融入教学中让学生在轻松愉快的学习氛围中更直观完成本节课的学习任务。

七、学生学法

本课的学法主要采用分组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法、观察法等。

八、教学过程

情境导入愉悦热身-学习体验增智增技-放松整理恢复身心三个部分组成。

（一）情境导入愉悦热身

1、贯彻课堂常规，作出安全提示，教师整队集中学生注意力，用启发性的语言引出本次课的学习内容，让学生为下一阶段学习做好准备。

2、两路纵队随音乐绕篮球场地慢跑热身，音乐停教师发出变步走的口令后走到制定区域自动站成体操队形，教师领做关节活动徒手操、球操，然后领做专业篮球准备活动，通过这一系列针对性很强的练习，既达到充分热身的目的又激发了学生的兴趣。

（二）学习体验增智增技

学习行进间单手低手投篮

1、运用信息技术与数字资源手段，将学生有秩序的带到指定位置观看专业的篮球运动比赛及教学课件，通过视频直观讲解示范动作要领，编口诀：持球同时迈右脚，一大二小三高跳，双手持球转单手，手指挑拨曲手腕，投篮前旋稳中篮。

2、将学生分组，教师领做徒手的脚下动作，体会“一大二小三高跳”的技术动作要领。

3、教师领做徒手的手上动作，练习屈腕手指拨球。

4、教师先领作行进间单手低手投篮的原地徒手动作，然后做跨一步右脚落地接着左脚迈一小步用力蹬地起跳练习最后结合球做原地行进间单手低手投篮动作，体会动作要领，在此过程中教师要巡回指导并用现代技术手段将学生的练习情况录下以便给学生指导。

5、将学生分组后带到指定篮球场内练习徒手跨一步右脚落地接着左脚迈一小步同时用力蹬地起跳拿固定球、接同伴传球、自己运球上篮的模仿动作，体会“一大二小三高跳”的动作要领，教师应在篮球场地内起跳点（以右手投篮为例，画出三条线，右脚迈出线、左脚起跳线），教师巡回指导，必要时做徒手的完整技术动作示范，教师用

平板电脑将学生的练习情况记录下来以便指导。

6、学生持球做行进间单手低手投篮的拿固定球、接同伴传球练习，体会“一大二小三高跳”的动作要领，有能力的同学可以自己运球做行进间单手低手投篮练习，教师巡回指导，各小组组长可以结合老师的平板电脑观看本组队员的练习情况同时相互学习。

7、教师集合学生讲解练习过程中出现的问题及改正方法同时做正确的动作示范。

在学习技能的过程中培养学生自主学习的能力。再通过集体练习和小组合作进行探究，看谁的小组掌握的动作又快又好，引导学生学习和掌握行进间单手低手投篮。小组长组织学生练习并运用数字资源进行视频对照指导纠错，这样的组织方式可以及时、正确的发现并纠正学生出现的错误，提高了教学的有效性，同时还锻炼学生自主合作学习的能力，这样有助于学生的动作在体验中得到巩固与提高。

8、教学比赛

按学生的能力分组，在比赛中运用行进间单手低手投篮的技术动作得分有效，其余方式得分无效，自己运球投篮得3分，接同伴传球投篮得2分，未参加比赛的同学可以继续练习行进间单手低手投篮也可以观看比赛，在比赛中体会技术动作。

9、体能练习

行进间单手低手投篮接力

（三）放松整理恢复身心

1、播放音乐，学生跟随教师做放松关节活动徒手操。

2、对本课进行总结，表扬优生优组。

3、布置课后作业。

4、归还器材。

九、场地器材

电脑一台、篮球25个、音响一台、篮球场2块、

十、运动负荷预计130-140次/分，运动密度约为45%，

十一、教学特色

充分利用信息技术与数字资源的教学手段，使学生更加直观的学习技术动作要领，感悟技术动作。