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长沙市明德华兴中学统一备课用纸科目课题主备人政治年级初二班级课时1 时间课型2017年9月30日新授课4.1尊重他人周敏审核易维芝、欧阳丽结对）指导教师签字（限师徒知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视
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尊重他人课堂实录【3】
未知
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关键词：尊重他人课堂实录【3】
正文
长沙市明德华兴中学统一备课用纸
科目
课题
主备人
政治
年级
初二
班级
课时
1 时间
课型
2017年9月30日
新授课
4.1尊重他人
周敏
审核易维芝、欧阳丽
结对）
指导教师签字（限师徒知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位教学目标
思考，欣赏他人
能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人
情感态度价值观：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念
教学重点
尊重他人的原因及做法
教学难点
尊重他人的做法。
教具
多媒体
教学内容及过程（含教学方法及手段）
课堂导入：
小故事大道理：曾国藩题对联
讲授新课：
阅读课本P32—P36，思考：
1.尊重的含义？
2.为什么要尊重他人？
3.如何尊重他人？
9月1号晚，央视播出了大型公益节目《开学第一课》。在这集以“中华骄傲”为主题的节目中，主持人董卿采访了著名翻译家许渊冲老先生。采访过程中，董卿3分钟跪地3次，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”！
问：董卿的三次下跪为何会赢得网友的高度赞许？
一、
尊重是交往的起点
1、
尊重的含义
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现
生活中有哪些尊重他人的表现？
生活中有哪些不尊重他人的表现？
2、为什么要尊重他人？（记笔记）P33—P34 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；
③尊重使社会生活和谐融洽。
二、尊重从我做起
P34 探究与分享
情境一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响他就准备起身出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
情境二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他
1 二次备课
家一起商量撰写演讲稿的事。
情境三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
1、积极关注、重视他人。
考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。
探究与分享：某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。
甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。
乙：应该尊重每个公民的读书权利……
馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。
你如何看待以上观点？
视频：杭州图书馆接纳拾荒者进馆
被赞“最温暖图书馆”
2、平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
在社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
3、学会换位思考
在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；
将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，像尊重自己一样尊重他人。
4、学会欣赏他人
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？动植物、大自然、民族文化和历史
板书设计：
尊重他人
一、尊重是交往的起点
1.尊重的含义
2.为什么要尊重他人
二、尊重从我做起
1.积极关注、重视他人
2.平等对待他人
3.学会换位思考
4、学会欣赏他人
作业布置：《学法大视野》第四课第一课时
教
学
反
思
2
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
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Q：如何找到配套课件？
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