公民权利的保障书教案2

兴国中学八年级政治备课组

教学基本信息

第1课

维护宪法权威

课题

第一框

公民权利的保障书(1) 学科

道德与法治

用时：一节课

教学目标(含重难点)

【教学目标】

【情感态度价值观目标】树立法治观念，增强法治意识。

【能力目标】

理解国家权力属于人民的内涵，学会积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，理解国家机关尊重和保障人权的做法。

【知识目标】了解我国宪法的基本原则，掌握宪法对国家性质、经济制度、政治制度、公民权利等的规定，年级

初二年级

知道人权的实质，了解我国人权的主体，掌握国家尊重和保障人权的具体要求。

【重点难点】

重点：

理解国家权力属于人民的内涵，学会积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，理解国家机关尊重和保障人权的做法。

难点：

树立法治观念，增强法治意识。

【教学方法】

案例分析法、重点归纳法

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

二次备课

一、时政新闻

导入新课

中国共产党第十九届中央委员会第三次全体会议，1

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于2018年2月26日至28日在北京举行。会议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。中央用一次全会专门讨论修宪问题，可见此事有多重要。

“把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策特别是***新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现党和国家事业发展的新成就新经验新要求，在总体保持我国宪法连续性、稳定性、权威性的基础上推动宪法与时俱进、完善发展。”

思考：中共中央为什么要建议修改宪法部分内容？

讲授新课

问题一：国家权力属于人民

一、运用你的经验

教材P2中《小眉的周记》

（一）思考交流三个问题：

除这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

为什么我国很多的国家机关的名称里有“人民”二字？

讨论交流

2

阅读新闻

通过新闻情境设置

理性思考

引发学生思考进入

课题

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（二）教师小结：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。（这是我国宪法的基本原则）

二、国家的一切权利属于人民意味着实现了人民当家作主，那么国家权力属于人民的主要体现（宪法怎样保障人民当家作主？）

（一）通过宪法文本学习，让学生明白：我国的国家性

质和人民当家作主的地位。

（二）通过关注生活中的国有经济成分，让学生明白：社会主义经济制度的基础是生产资料社会主义公有制。

讨论交流

（三）观察公民管理国家社会事务的途径和形式，让学生明白：广大人民通过人民代表大会行使国家权力。

（四）了解宪法规定的公民基本权利，让学生明白：从公民基本权利上保障了国家权力属于人民。

（五）国家武装力量属于人民

总结：宪法怎样保障人民当家作主？

1、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位；

2、宪法规定的社会主义经济制度奠定人民当家作主的经济基础；

3、宪法规定的社会主义政治制度明确了人民当家作主的基本途径和形式；

4、宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本3

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权利的保障措施；

5、宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

三、指导行为：参与政治生活

担当国家主人

（一）播放视频：《为天下事发声

青少年模拟政协活动在杭举行》

思考：中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？（教材P5）

（二）教师小结：

一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。我们要依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。我们中学生是国家的小主人，我们要从现在做起，积极培养自己的参与意识，关注国家发展、关心社会大事，依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，为我国的民主政治建设贡献自己应有的力量。【青少年的正确做法】

观看视频，讨论交流。

课堂小结

板书设计

构建知识体系，形成思维导图

公民权利的保障书

4

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作业设计

1、我国宪法的基本原则

2、我国的国家性质

3、宪法怎样保障人民当家作主

4、青少年的正确做法

课后反思

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