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唱歌　过新年获奖说课稿

未知

2018-04-16 08:08:00

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关键词：唱歌　过新年获奖说课稿

正文

《过新年》

教学目标：

1．通过学唱歌曲《过新年》，初步掌握歌曲中强弱的对比。

2．为歌曲编配打击乐器伴奏。

教学过程：

1．先听两遍录音，使学生感受歌曲欢快、活泼的气氛。

2．教师作简单说明，歌词中的“咚咚呛（qiāng），是模仿锣鼓点节奏的衬词。

3．教师分句教唱歌词。

4．教师分句弹奏旋律，学生唱歌词。

5．在有衬词的地方，按教科书上的要求，拍手。注意，此处的拍手，不是与节奏同步，而是有的小节一拍一下，有的小节只拍一下。但要注意，最后一句第二小节的第二拍休止。

6．歌曲第三乐句与第四乐句是由两个分别重复的分句组成，教师可在此处设计力度的对比。“鞭炮声声锣鼓响”力度稍强，“咚呛咚咚呛”力度稍弱；“唱歌跳舞多欢畅”力度稍强，而“咚呛咚咚呛”力度稍弱。也可与此相反，让学生比较两种设计有何不同。

7．在教师帮助下，在歌曲过门处，用打击乐器模仿锣鼓点伴奏。

8．在打击乐器的伴奏下，演唱歌曲。

教学评价：

1．是否能按教材要求拍手。

2．是否能按要求唱出力度的变化。

3．为歌曲编配的伴奏，是否能表达歌曲的情绪。

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