唱歌 小红帽教学实录

《小红帽》

教学内容 学唱《小红帽》

教学重点、难点 1、教学重点：能学会用正确的方法演唱歌曲《小红帽》。

2、教学难点：a、注意歌曲中一字多音处的词曲搭配。 b、引导学生创编、表演。 教学理念： 围绕新课标提出的培养学生的高尚的情操，良好的行为习惯，让学生在音乐的熏陶下，对学生进行德育教育渗透，逐步培养学生的辨别能力，养成良好的行为习惯，培养学生遇到危险的自我保护意识和团结合作精神，并懂得尊敬老人是应有的美德。 教学目标： 1、知识目标：通过听唱《小红帽》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。 2.能力目标：启发引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。 3.思想目标：培养学生的自我保护意识，团结合作精神，使学生热爱生活。 歌曲简析： 歌曲《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，情绪比较欢快、节奏明快、旋律活泼欢悦。歌曲以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故

事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活泼，歌曲的音乐材料相对较简单。除第五乐句外，歌曲实际是围绕着第一、二乐句的音乐材料展开的。

第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，而第六乐句则完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象。

教学过程 师生问好：(问好歌)

一、

童话故事导入 观看动画《小红帽》，从故事中了解歌曲的意境以及在故事中得到什么教育，达到德育渗透的效果。 二、感知体验： 听多媒体范唱，初步感受，从音乐中体会歌曲的情绪。

三、学唱歌曲： 1、跟老师按节奏拍读歌词，注意歌词与节奏要配合好，教学过程中找出学生薄弱的环境重点练习。 2、听唱《小红帽》，设计游戏“哑巴唱歌”，利用游戏让学生通过听唱熟悉歌曲，从感受入手多听范唱，在对口型的形式中不知不觉学会歌曲。 3、跟唱歌曲，在跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

四、歌曲创编 1、分小组进行歌曲创编活动。老师巡视指导。 2、找代表上台表演。 3、学生模仿优秀的例子，整体进行表演唱活动。

五、课堂小结

寄语学生通过本课的学习，懂得尊敬长辈，学会遇到危险时自我保护。

师生道别：（道别歌）