4.脚底接地滚球教案2

小学足球脚底接地滚球教学设计和教案

都江堰市友爱学校谢宏伟

一

、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚底接地滚球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚底接地滚球传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“开火车”传球接力”，授课对象是小学四年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三

、教学目标：

1、

使学生初步学会脚底接地滚球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、

培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点：

重点：支撑脚与接球部位

难点：接球的力度和准确性

五、教学特色：

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2、教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3、本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

六、教学流程

课题

1、脚底接地滚球

2、游戏：“开火车”传球接力

教学1、使学生初步学会脚底接地滚球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

目标

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

场地

足球场一个

器材

足球20个

障碍4个

过

程

课的内容

教师主导

1站队学生活动

构思及要求

时强间

度

一、

课

堂常规

准

备

部

分

1体育委员整队，报告人数。

是什么你们知道吗？

----脚内侧传球，这个技术好吗？

二、绕场热身跑

热身跑一圈

站成四列横队

三

热身运动

1、肩部运动

2、体侧运动

3、腹背运动

4、弓部压腿运动

5、手脚腕关节运动

6、单脚跳

1提前到场，集合

队形

材

“快

静

齐”

1

2师生问好，师：同学们世界第一运动准备与检查器1、

按指定地点整

那我们今天来学足球中的一种传球技术

师报告出勤情况。

系

队，体育委员向教2建立师生融洽关

分

钟

2整队，向学

精神饱满

组织队形

生亲切问好

2 、跟随教师慢跑

3．明确目标

3声音洪亮，

由体育委员带

场全班一路纵

队慢跑

1组织学生站成四并成体操队形散开。做准备活动

3复习原地脚内侧传球传：

简单讲解

示范

4口令指挥学生

集体练习

认真对待，跟随体育

小

师的动作。

5 领同学沿着操3、认真做抢球游戏

委员的路线，模仿老

做好热身，为预防受分伤与本课的学习打钟

下坚实的基础。

基

本

部

领：

一

脚底接地滚球

动作技术要

1 认真听讲，积极思构思：

1教师提出要求，考，带着教师提出的要让学生先自行尝

身体正对来球方向，移动并组织进行尝试求尝试练习

试练习，发挥想

象力。培养学生

的自学能力

思考。

体会击球动作

三拍法：

前迎，支撑脚站在球的侧面（或前练习

或后均可），脚尖正对来球方向，

膝关节徽屈。同时接球腿提起，膝

关节微屈，脚略背屈，使脚底与地

面约小于45度角（且脚跟离升地

宜。

示并评价。

在触球瞬间接球脚可轻微跖

屈（前脚掌下点）将球停住，也可

根据需要在接球同时将球

推向前

方或拉向身后。

范

（1）两人一组，原地进行传

积极踊跃，认真观看并

要求：不能大力

踢球，提示学生

注意安全。

20

面）一般以前脚掌接触球的上部为2请优生上来展

3 教师讲解、示

构思：学生认真分钟

中

听教师讲解，积

极模仿教师动

接球练习，体会传接球动作，提高

1跑

2踩

3踢4、作，与同学相互

传球的准确性。

随

（2）两人一组，在移动中进

行传接球练习，养成传球抬头观察

分

的习惯。

4组织学生练习

（3）三人站成三角形位置，A:无球练习

练习近距离、中远距离的各种传接1上前一步

球。

2 踢球中后部

（4）跑动中多人传接球练3 随前

习，提高传球的准确性。

B:两人合作练习

5巡视指导，及

时纠错

二：游戏图示

二

游戏：

“开火车”传球接力

6组织学生练习

游戏规则：排成四路横队，每人两比赛。引导学生

手侧平举当一节车箱，由排头同学进行示范，及时

拿球钻圈，到排头把球回传到排纠错。

头，排头第二位同学出来接应，再

学生放松练习：

钻圈

依此类推，到这堆同学全部完成一

次为至，时间短为胜

一

放松练习

听音乐，做放松操

7教师讲解比赛

规则，充当裁判

二

小结本课

并评价。

三

宣布下课

1师生道别

2回收器材

8教师讲解游戏

规则，并做示范。

及时评价。

结

束

部

探讨，领悟动作

要领。

要求：学生体会

脚内侧踢球的动

作要领：

1跑

（助跑）

2踩

（支撑脚）

3踢

（脚内侧击

球中后部）

4、随（摆动腿前

随摆至一定高

度）

构思：通过递进

式教学，使学生

逐步掌握脚内侧

传球动作方法

要求：按要求积

极进行练习，认

真完成各种练

习。

11

构思：通过“开分钟

火车”传球接力

中

提高学生的学习

兴趣的同时也发

展了学生的奔跑

能力。

要求：

遵守规则，

积极参与。

分

1组织学生进行集体放松

2语言提示，集体练习

3小结

4师生道别。

构思：通过放松

练习，减轻疲劳，3分

增进学生相互友钟

谊。

要求：学生认真做好放松练习。

小

预计负荷：平均心率100—105次/分

课后反思：

练习密度：35—40℅