第14课虫虫虫（一）教案2是什么类型的资料？

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第14课　虫虫虫（一）教案2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第14课　虫虫虫（一）教案2

正文

虫虫虫（一）

教学目标：

知识与技能目标:通过音像和图片的展示,让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色。

过程与方法目标:能够抓住虫的特征进行表现,并能够运用各种方法创作出富有情趣的虫。

情感、态度与价值观目标:培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力。

教学重点:了解虫的特征,并能表现出来。

教学难点:运用夸张、变形、添加的等方法创作虫图案,并合理构图。

教学准备：

教师：课件、范画、昆虫卡片、绘画工具

学生：自己喜爱的绘画工具、安全剪刀

教学流程：

一、谜语导入

肚大眼明头儿小，

胸前有对大砍刀，别看样子有点笨，

捕杀害虫挺灵巧。（螳螂）

今天，我们就一起来研究像螳螂这样的昆虫，到虫虫虫音乐会去瞧一瞧。

二、了解昆虫

1、了解结构

出示螳螂图片，观察：螳螂有哪几个部分组成？（头、胸、腹）

明确概念：昆虫属于节肢动物。身体分为头、胸、腹三部分，通常有两对翅和三对足（六条腿），翅和足都位于胸部，身体由一系列体节构成，进一步集合成3个体段（头、胸和腹）。昆虫是世界上最繁盛的动物，已发现80多万种，比所有别种动物加起来都多。

2、造型归类

师：昆虫的家族这么庞大，想要一下子认出它们还真有点困难。别着急，老师根据他们的外形特点，把他们分成三类，我们先来了解其中的一类。

分别出示节肢类、软翅类、甲壳类，提问：观察他们，在外形上有什么特点？

3、游戏

师：老师这里有一些昆虫卡片，你能快速说出它属于哪一类吗？如说你说得对，老师就把它送给你。

三、画虫

1、试画

师：刚刚我们认识了昆虫，喜欢他们吗？老师给你3分钟的时间，快速画出你一只最喜欢的、大大的昆虫。

2、点评：（1）、大不大；（2）、6只足和4只翅长在胸上……

3、作品赏析

师：同学们画的昆虫真有意思。老师这里还有一些有意思的虫子，我们一起来欣赏一下。

说说你最喜欢哪只虫子？喜欢在哪里？

师：如果要你画虫子，你想怎么画？

4、出示范画

师：不仅同学们喜爱画虫子，老师也喜欢画虫子。（出示范画）猜一猜老师最喜欢哪只虫子？为什么呢？

5、学生创作

虫虫虫森林音乐会就要开始啦，小昆虫们都非常想参加。现在请你为你喜欢的小虫子画上漂亮的衣服，带着它参加音乐会吧。

出示作业要求：

1.选择2~3只你喜爱的昆虫并大胆的画一画它们。

2.注重不同虫的外形、长相和颜色，一定要画出特征。

四、展示评价

1、看一看哪些小虫子到了音乐会现场。

2、你最喜欢哪一只小虫子，喜欢它哪里？

3、你可以向哪只小虫子学习，或者你认为哪只小虫子可以向你学习。

五、拓展延伸

1、虫明星

在刚刚的音乐会上，小昆虫们选出了昆虫界的明星，因为他们都有着非常厉害的本领。你能很快连出他们的本领吗？

2、仿生学

科学家向这些昆虫明星学习，发明了，直升机、锯子、建筑……

希望同学们都能细心观察，学习更多有关虫子的知识。

资料摘要

第14课　虫虫虫（一）教案2