三家乡变化大教案设计是什么类型的资料？

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三家乡变化大教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《三 家乡变化大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：三家乡变化大教案设计

正文

家乡变化大

唐山市八里庄小学张丽丽

教学目标：

1、

2、

3、

望。

教学重点、难点：

重点：让学生通过社会

调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。

难点：通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

教学准备及手段：

1、

2、

通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料。

教师帮助学生以小组单位设计调查方案，让学生根据当地实际和

了解家乡的变化，关心家乡的发展变化

通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿

学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。

教学过程：

一、

导入新课（给同学们展示图片“唐山站旧貌”和“唐山南湖旧貌”）

老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？

学生：

老师：这两幅图片展示的是“唐山站旧貌”和“唐山南湖旧貌”，大家是不是有点不相信呢？

学生：

老师：我们在欣赏几幅唐山的新貌图片。(让大家欣赏图片“唐山站新貌”、“唐山南湖新貌”和“唐山的交通”

老师：大家是不是感觉唐山的变化很大呀？

学生：

老师：唐山在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。

二、

新授

1、

社会调查交流（板书）（同学们分组对社会调查进行交流）

老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都

是怎样调查的呢？

学生：

老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会机构得来的等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。

学生：

老师：同学们的调查的还挺广泛，涉及到了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己的调查结果最大的感受是什么呢？

学生：

老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们的家乡的新貌吧！

三：家乡新貌（板书）

老师：我们打开课本第十四页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。

学生：

老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市建设旧貌换新颜，家用电器进了农家，通信方式现代化、网络化。下面我们大家把你们调查中搜集的图片、资料展示给大家。

学生：

老师：通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚的看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？

学生：

（最后让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”，并让同学们跟着唱。）

课堂小结

通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，培养了学生们与同学之间的合作和社会实践的能力及技巧，激发了学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。

资料摘要

三家乡变化大教案设计