11.毛毛虫教案推荐

《可爱的毛毛虫》教学设计

活动目标：

1、感知观察各种毛毛虫，激发幼儿表现毛毛虫的兴趣。

2、认识毛毛车虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个园连接在一起长长地，还有触角，很多小脚丫。

3、在对圆进行充分想象的基础上，尝试用不同种材料制作毛毛虫,大胆尝试不同姿态的毛毛虫。

活动准备：

1、手指点画组：水粉颜料，小盘子，海绵，抹布，宣纸，水彩笔。

2、橡皮泥组：橡皮泥，蛋糕盘，水彩笔。

3、粘贴组：纽扣，圆纸片，皱纹纸，胶水，棉棒，及时贴，水光盘，彩笔。

4、绘画组：水彩笔，油画棒，绘画纸。

5、不同材质的毛毛虫作品各一件，毛毛虫毛绒玩具一个，毛毛虫乐园一幅。

活动过程：

一、看看，学学。

1、设置情景，激发幼儿的参与兴趣。

——幼儿戴头饰，听音乐学毛毛虫进入活动室。

——今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，我们快去吧！

（分析：孩子们戴着各种各样的毛毛虫，伴随着音乐开心的

相互游戏，让孩子们用肢体动作比划可爱的毛毛虫，

利于加深幼儿对毛毛虫身体的印象，为后面创作时表现毛毛虫姿态作准备。）

2、感知观察各种毛毛虫。

——播放视频图片，引导幼儿观察毛毛虫图片。

——了解自然界中毛毛虫有很多种，初步感知毛毛虫的身体结构。

3、出示一只毛毛虫玩偶，认识毛毛虫身体结构。

——大家觉得这只毛毛虫看起来怎么样？（可爱，漂亮，美丽，调皮、、、）

——看一看可爱的毛毛虫她的身体有什么特点？（胖胖的，圆圆的，而且一个圆连着一个圆并且是长长的，有很多小脚丫和一对小触角、、、）

——再来看看毛毛虫小姐的衣服是怎样的？（五颜六色，是彩色的，因为不同颜色交替着，所以就会构成一件非常美丽的衣裳。）

二、学学做做。

1、了解不同的制作材料，感知不同姿态的毛毛虫。

——如果让你做一只毛毛虫，你会用方法来做呢？（鼓励幼儿说出不同的制作方法，充分发挥想象力）

——老师也带来几种资料制作的毛毛虫，让我们一起看看吧！（出示各种材料的毛毛虫图片）

——大家看看他们之间有什么不一样的地方？（制作材料不同，毛毛虫的姿态不同，请幼儿模仿）

（分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，这一点是关键，在后面制作过程中就可以表现出不同姿态的毛毛虫。）

2、介绍材料，提出操作过程中应注意的事项，幼儿动手制作。

——你们的方法都非常棒！老师今天也给大家准备了很多材料我们一起来看一下。（介绍材料）

注意事项：①粘贴时，用棉棒，用完后要将棉棒放回盘子中，如果手上有胶水用抹布将手擦干净。②手指点画时，每用完一种颜色，要用湿抹布将手擦干，然后再使用下一种颜色。③制作完成时，记得给毛毛虫添上小脚丫和触角，还可以根据毛毛虫的姿态添加自己喜欢的背景。

（分析：此环节的主要目的是帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。同时，提示幼儿根据制作毛毛虫的姿态想象其所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面粘贴完后就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。）

3、请幼儿选择材料进行操作，教师巡回指导。

要求：①保持桌面干净整洁。

②鼓励幼儿大胆添画。

三、你说我评。

1、展示作品，请幼儿相互评价。（这只毛毛虫在**，他的头还转向后面、、、用语言情境引导幼儿相互评论大家的作品）

（分析：情境性语言的使用不仅有利于幼儿展开想象，关注毛毛虫的姿态和造型，而且能自然地引发幼儿根据简单的背景，讲述自己的画面。）

2、教师表扬画面整洁的幼儿，鼓励有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。

四，分享交流。

——你喜欢那只毛毛虫，为什么？