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关键词：听小星星变奏曲教案1

正文

小学

唱游

学科

小星星变奏曲

教学设计

上海交通大学附属实验小学

王维丹

教学目标：

1、感受乐曲变奏后的情绪变化。

2、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲，并进行情景式的歌表演，培养学生的即兴表演能力。

3、学会用小跑步以及起踵步做《摘星星》的律动。

教学重点：听听、唱唱

教学难点：起踵步的学习

教学准备：多媒体课件、音带、录音机

教学时间：一教时

教学班级：一年级

教学过程：

教学环节

一、组织教学

二、导入

教师活动

师：啊，夜晚来临了，天上月亮姐姐在微笑呢，小鸟们也该飞回家啦！

师：看，是谁在天上眨者大眼睛？

1、放音乐

2、师：如果用动作来表示，你会怎么样来表现小星星？

3、放音乐

4、师：这首乐曲让你仿佛看到了一幅怎么样的画面？

1、师：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好象千万小眼睛。

2、范唱

学生活动

做小鸟状飞进教室，摆各种造型

生答

说说乐曲是用什么乐器演奏的？

用动作来表现小星星

回答

边听边想象

聆听

通过教师的语言，通过肢体的动作，通过想象的发挥，给学生创设一个美丽的夜景。

培养他们的肢体语言，以及想像的发挥。

培养他们对音乐的想象能力。

通过导入，引出歌曲。

设计意图

三、玩玩

四、结束课业

反思与重建

3、指导生念歌词

4、弹琴

5、指导生进行律动

6、小结

跟着老师边做动作边有节奏的念歌词

跟着琴声哼唱

A、跟着老师学跳起踵步

B、学做摘星星的动作

C、跟着音乐做“摘星星”的动作

有节奏的念歌词，为唱好歌曲打下基础

这一个环节其实是将律动与唱歌有效的结合了起来，让学生在表演过程中得到个性的发挥。

我还是比较满意我这节课的教学设计，通过欣赏《小星星变奏曲》从而引出《闪烁的小星》，但在教唱歌曲时出现了一些问题，那就是学生很容易将两段歌词混淆在一起，为了让学生搞清歌词，我让学生分角色来演唱，如此一来，效果就好多了，所以我觉得对于一年级的学生来说，采用不同形式的教学会达到很好的教学效果。

听小星星变奏曲教案1