1.巧置换名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

巧置换课型：设计.应用（图形创意练习）教学目标：1. 能利用置换的方法，创作出新的视觉形象。2. 在美术创意活动中发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设计意识。教学重点：利用置换的方法，创作出新的视觉形象。教学难点：在美术的创意活动中，发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设计意识。教学方法：

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.巧置换

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

202

下载次数

更新时间

2018-04-27 08:46:00

来源学校

学校：保定白沟新城白三学校

1.巧置换名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-27 08:46:00

202

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.巧置换名师教学视频（文字实录）

正文

巧置换

课型：设计.应用（图形创意练习）

教学目标：

1. 能利用置换的方法，创作出新的视觉形象。

2. 在美术创意活动中发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设计意识。

教学重点：利用置换的方法，创作出新的视觉形象。

教学难点：在美术的创意活动中，发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设计意识。

教学方法：欣赏、讨论、练习

教具：多媒体课件、绘画工具等

课时安排：2课时

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，我搜集了一些有趣的图片，让我们一起来看看好吗？

师：图片欣赏完了，我发现好多同学小声的讨论，还有捂着嘴偷偷笑的，谁能告诉我它们与平时的画有什么不同？

师：原来这些图片都是由两种不同形象的局部组合而成的，这就是我们在四年级学的

“物象重组”。

二、探究新知：

1.解题：

《巧置换》是将事物的因果、角色进行对换，或者保留图形的基

本特征，将物体中的一部分用其他类似的形状所替换的异常组合形式。巧妙地运用置换，会使我们的作品给人以全新的视觉感受，使我们更富有创造力。

2.作品赏析：

（1）欣赏《精神食粮》。思考：你发现了什么？为什么把汉堡中的肉片置换成几本书？(作品在保留原物象特征的基础上，把里面的食品换成了书本，进行巧妙的置换，给人以视觉上的新奇感，利用巧妙的构思深化了要传达的主题。)21cnjy.com

（3）欣赏《我们一味向地球索取》。讨论：这张招贴画中，你们看见了什么？从中你的感受是什么？你的感受是否和主题一致？(这幅画的是一瓶水向外流出，流出了整个地球，突出了环保的主题。

（4）欣赏不同种类的图片。））》）w.21-cn-jy.com

三、创作表现：发挥你的想象和创造力，完成一幅置换作品。

要求：

1.要有一定的主题。

2.表现形式可以多样、自由发挥，手绘、实物照片或图片进行拼贴。

四、辅导学生完成作品

1.辅导构思，选择自己比较熟悉的能完成的主题。

2.勾画草图。

3.深入刻划。

五、展示评价：展示作品，开展自评互评活动。

关于本教案的常见问题

Q：1.巧置换名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.巧置换》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.巧置换名师教学视频（文字实录）