8 上课了设计意图

【教学设计】小学一年级《道德与法治》

《上课了》

学 校：西安市碑林区雁塔路小学

执 教：彪 玉

联系方式：13152113681 邮 箱：379568644@qq.com

《上课了》教学设计

一、教材分析

《上课了》是统编《道德与法治》一年级上册第二单元第8课的教学内容。“上课了”这一主题以学生的学校生活为源泉，引导学生逐步形成规则意识，养成良好的学习习惯，感受课堂的学习乐趣。本课主题共四个话题，话题一“课前准备好”既指导学生学会用具的准备，又引导学生放松心情，愉悦地进入课堂学习。话题二“多提问勤举手”、话题三“大家一起学”和话题四“课堂作业认真做”旨在引导学生学会和同学交流，共同探讨解决问题的办法，体验一起学习的乐趣，并且认识到作业是课堂学习的重要组成部分。

二、学情分析

校园生活对于刚刚迈进小学大门的一年级学生来说，既是让他们兴奋、充满好奇的，同时对于他们来说也是陌生、存在疑惑的。与幼儿园时的集体生活相比，学校生活的内容更丰富了，时间感更强了，要求也更高了。刚刚进入一年级的他们，每天都有需要学习的课程，每节课程都有固定的时间，每门学科也都有各自的要求和任务，这些对于刚刚入学的一年级学生来说都是全新的挑战。作为教师，要引导他们了解小学的课程，认识小学的课堂，教给他们完成课堂活动的方法，帮助他们适应全新的课堂学习环境，从而让他们能够以愉悦的心情、乐观的态度和良好的学习习惯，度过他们的校园学习生活。

三、教学目标

1.初步养成良好的学习习惯，逐步形成课堂规则意识。

2.学会交流分享，感受课上一起学习的快乐并能够认真完成每一个课堂作业和任务。

3.知道做好课前准备的方法和课上多提问、勤举手对学习知识的重要性。

四、教学重点

掌握课堂学习的必备方法，养成良好的学习习惯。

五、教学难点

感受课堂学习的快乐，逐步形成课堂规则意识。

六、课时安排

2课时。

《上课了》第一课时教学设计 一、教学目标

1.初步建立对校园生活的亲近感。

2.了解做好课前准备的重要性。

3.学会做好课前准备的方法。

4、知道上课要用心倾听、多提问、勤举手。

二、教学重点

学会做好课前准备的方法、上课要用心倾听、多提问。

三、教学难点

知道课前准备的好处并能够做到、知道上课要用心倾听。

四、教学过程（附后）

五、板书设计：

上课了

课前准备

学会倾听

乐于表达

六、奖励机制

小组为单位争夺小红花、各人争得“小明星”

（“文具摆放小明星”、“认真倾听小明星”、“勇敢举手小明星”）

七、课前准备

学生准备：《道德与法治》书、文具盒、美术书、水彩笔、彩纸

教师准备：ppt课件、小红花、小明星勋章

八：教学反思：

“上课了”这一主题以学生的学校生活为源泉，引导学生逐步形成规则意识，养成良好的学习习惯，感受课堂的学习乐趣。本节课围绕“课前准备”“认真倾听”“乐于表达”三个环节展开活动。

“课前准备好”指导学生学会用具的准备，又引导学生放松心情，愉悦地进入课堂学习。“学会倾听”指导学生知道认真倾听是对别人最起码的尊重，并学会如何正确的倾听，争做一名合格的倾听者。“乐于表达”指导学生如何成为一个爱发言的小问号。

本节课设置奖励机制（小组奖励和个人奖励）：学生乐于参与，积极性高；通过视频、图片等多种方式通过多项活动丰富课堂使课堂多元化；在教学“认真倾听”这一环节时，注重学生的课堂生成，发现每一个孩子的闪光点，给予学生及时评价，鼓励全班同学像做的好的同学学习。情景设计：校警叔叔、认真倾听、小熊提问这些设计，能使学生直观的发现问题、认识问题、每一个环节的儿歌都为自编自创，押韵且朗朗上口。可喜的是，我在课堂中看到了孩子们的成长，课前课中课后，每一个环节结束之后都能看到孩子们的成长，自我发

现问题、自我解决问题，把规矩内化为自我需要的过程。40分钟的成长，让我看到了这节课教学的有效性。把每一个环节都落实到了实处。

不足之处及改进：

1、“课前准备我能行”这个环节，设计了学会摆放物品这个环节，学生拿出美术用品时，指令不够明确，个别学生把物品拿错，所以行为的指向性一定要明确。

2、教师课堂上应该给学生更多更充足的时间，设计一些学生喜欢的活动形式，突破本课的重难点！

3、对于一年级的孩子来说儿歌内容有些偏难，有待简化儿歌内容，使学生便于记忆。

《上课了》教学设计（第一课时）

一、铃声响

上课了

1、小朋友们，刚刚你们还在操场上开心的做游戏，上课铃声打响后，为什么都回到自己的座位上了呢？ 2、铃声就是命令，听到上课铃声以后大家应该停止一切活动：安静、有序的进入教室，这节《道德与法治》课我们就一起来学习

【板书：上课了】大声齐读课题。

评价语：老师要看看那组同学坐的最端正，小眼睛看着老师，一组的小朋友表现得最棒，一上课就能得到小红花，奖励给你们！这节课，我们要比一比，看哪个小组得到的小红花最多。看看谁能够争当“举手发言小明星”“乐于表达小明星”“文具摆放小明星”。

二、课前准备好（17分）

活动一：谜语（1）

1、

今天老师给大家带来了一位新朋友,你们猜猜它是谁？ 2、

对，是课程表。

活动二：课程表有奖竞答

我会看（5）

1、小朋友们找一找，课程表“住”在哪里? 你还在哪里见过课程表？

2、大家请看课程表，思考问题，看看谁是“爱动脑筋的小明星”。（随时奖励“明星章”）

3、“课程表”有奖竞答（马上开始，请听题！）

A说一说：课程表中有哪些课程？

评价语：你好厉害呀，一下子说出了这么多的课程，真是一个细心观察的孩子！

B想一想：（手指一节课）这节体育课是星期几上呢？你是从哪里看出来的？它是星期一的第几节课呢？你又是怎么知道的？

评价语：你真棒，会自己看课表了！掌声送给他。

C找一找：接下来，咱们做一个游戏，请找一找，周四的第一节课是

什么课？

(1)师生找(2)同桌互问互找。

活动三：视频启发

按课表准备好（4）

评价语：小朋友们真棒，能又快又准的认识课表，老师为你们点赞。给每个小组都奖励一朵小红花！加油！

1、课程表真神奇，许多课程藏这里!每天有它真省力! 可是，平时总有小马虎丢三落四，不看课程表，出现了状况……（ppt播放校警视频）下面，我们一起来听听校警叔叔对小马虎们说了些什么！

2、听完叔叔的话，你想说些什么呢？（指名1.2答）

评价语：你可真是一个有孝心的孩子，替大人着想，今后一定要说道做到哦！

活动四：课前准备

我能行（评选“文具摆放小明星”）

（一）文具摆放小明星（评比）（7）

1、是啊，一张小小的课表看着很普通，但是，如果我们忘记了看他，就会给上课带来麻烦。所以我们一定要按照课表提前做好准备。这节课是《道德与法治》课，老师要看看，哪位小朋友的准备工作做得最好！

2、（师巡视，请出小榜样）老师刚才看到你的桌面摆放很整齐，能给大家说说你是怎么做到的吗？（指名说一说）

评价语：你真是一个细心有条理的孩子。“文具摆放小明星”勋章奖励给你。

3、请还没有整理好桌面的小朋友抓紧时间做准备。看看谁是“文具摆放小明星” 4、（课间活动）同学们，上完这节道德与法制课下节就是美术课，同学们起立，大家和老师一起去美术教室吧！一二一，一二一走啊走，一二一，拍拍手，一二一，拍拍肩，一二一跺跺脚，立定！同学们，

美术教室到了，请大家安静的坐下来，看看那组最快最安静！奖励小红花。

5、上课了，请大家准备以下三个物品1.美术书2.水彩笔3.彩纸

听清楚了吗？比比看，谁是“文具摆放小明星”开始！ 6、小朋友们真棒，你们都是“文具摆放小明星”。上课铃声已经打响了，小朋友们也都摆好了文具，这时我们课前还可以干些什么？你有什么好的建议？（安静等待老师来、唱歌，背古诗、休息）

7、接下来，请把刚刚拿出的物品收到书包里，要求:快、静、齐。

总结：小朋友们真有序，老师要奖励大家一首小儿歌，

“下课铃声响，先把课表看，下节什么课，学习用品摆放好。唱歌诵读心平静，安静等候老师来。”【板书：课前准备好】

三：多提问

勤举手（20分）

（一）学会倾听“认真倾听小明星”

活动一:游戏热身（2）

1、小朋友们抬头挺胸坐端正，接下来，咱们一起做个小游戏？听到小动物的名字就像老师这样握手。好吗？reay?go! 2、老师要采访一下刚刚做错的小朋友？（指名答）

你为什会错？（没有仔细听）

活动二：视频反思

学会倾听（10）

1、是啊小朋友，耳朵是通向心灵的路，会倾听，就是会学***家仔细观察图中的小朋友，他们的做法对吗？为什么？谁来当小老师，帮他们指正！（指名上台，边看图边说。多叫几位学生，充分的说）

2、小朋友们，在课堂上不仅要认真倾听老师讲课，同学回答问题的时候也要认真听、不吵闹。

接下来，请大家看一个短片。希望大家：小眼睛认真看、小耳朵仔细听，小脑瓜动起来，看看谁最用心！一会老师有问题要考考大家！（播放《认真倾听》小视频）

3、老师要考考大家了，看完这个短片你知道了什么？。

4、随机表扬认真倾听的孩子。

不能插话（不打断，尊重别人）

认真听（就像现在老师听你说话一样）

听别人说话的时候，面带微笑（会给人一种友善的感觉。）

眼睛呢？（看着对方，就像咱俩现在一样，都在认真的看着对方，听着对方的话）

6、过渡：同学们，认真倾听不仅仅表现在课堂上，爸爸妈妈长辈和我们说话时，我们也要认真倾听，【认真倾听】认真倾听要做到：（ppt出示儿歌）：不插话，认真听，面带微笑，眼睛看。学会倾听我最棒！（齐读儿歌）

（二）乐于表达（“乐于表达小明星”

）

1、小熊也是一个会倾听的孩子，他很想成为一个爱发言的小问号，可他又很困惑，不知道应该怎么做？谁来帮帮他呢？（指名回答，看看谁是“乐于表达小明星”）

2、教师奖励：“乐于表达小明星”

3、让我们一起来看看小熊的好朋友又提出了什么建议？

（小猪说：要认真听老师讲课，同时还要学会倾听同学们的发言。

小猴说：要多多动脑，好好想。

小牛说：不要着急，把自己不明白的地方、或者是想到的说清楚。）

4、大家给小熊提出了这么多好的建议，老师也来帮帮他：（ppt出示儿歌）认真听、互相学，好好想、说清楚，爱读书、多积累，勇敢举手多提问，都是发言小达人! （齐读）希望大家积极争做“乐于表达小明星”【板书：乐于表达】

四、总结提升

小结：小朋友们，这节课我们与课表成为了好朋友，能根据课表有条不稳的做好课前准备。请记住：上帝给我们两只耳朵，一张嘴，就是希望我们要多倾听，多提问，当一个勤举手的小问号。老师相信，

你们是最棒的！

这节课，有哪些小朋友获得了小明星称号，请站起来，掌声送给他们。（掌声三下，一二三！）大家也再一次把最热烈的掌声送给自己！（一二三，我最棒！）下课！

雁塔路小学

彪玉

2017-11-21