1 神奇的小针教案教学设计｜教案在线预览

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神奇的小针廖永忠仁寿县文林镇第二小学教学设计公开课教案PPT课件教学反思课题：§4.7 做一个指南针设计时间：2011-4-5 学习目标：培养动手制作的兴趣，激发创造精神。主要环节（教学方法）：创设情境---自主探究---巩固应用---课堂小结预习内容：预习教材。重难点、问题预测及对策：【教学重点】

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所属课文：1 神奇的小针

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2023-09-24 05:20:53

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学校：仁寿县文林镇第二小学

1 神奇的小针教案教学设计

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关键词：1 神奇的小针教案教学设计

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神奇的小针

廖永忠

仁寿县文林镇第二小学

教学设计公开课教案PPT课件教学反思

课题：§4.7 做一个指南针

设计时间：2011-4-5 学习目标：

培养动手制作的兴趣，激发创造精神。

主要环节（教学方法）：

创设情境---自主探究---巩固应用---课堂小结

预习内容：

预习教材。

重难点、问题预测及对策：

【教学重点】用磁铁摩擦钢针的方法做磁针，发现能让磁针水平旋转的方法。

【教学难点】判断自制磁针的南北极。

教学资源及优化组合：

为小组准备:强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针。

学生自己也可以准备一些材料。

师生互动：

、回顾导入： 1、上节课我们研究了指南针，知道它是由哪几部分组成的吗？

2、好多小朋友也想亲自制作一个指南针，要制作一个指南针，一般需要哪些材料？

（学生回答，教师选择性板书。）

二、做磁针： 1、要制作一个指南针，首先需要什么材料？（磁铁），如何得到一个磁铁呢？讲解磁化现象。 2、学生磁化钢针。 3、怎样知道这根磁针的南极和北极呢？ 4、学生分析并做相关实验，确认两极（可作记号，也可默记）

三、安装磁针： 1、寻找能让磁针水平旋转的方法。（让学生设想，小组讨论后陈述理由。） 2、验证自己的方法。 3、我们的指南针能否准确地指示方向？试一次能表明制作成功吗？我们需要反复的实验，才能提高准确性。 4、用自制的指南针辨认方向。

四、交流展示自制指南针： 1、展示小组制作的指南针。 2、评比后小组讨论并改进指南针。

五、拓展延伸： 1、小朋友们的指南针已经制作成功，那么除了这种方法外，大家想一想还有别的方法可以制作指

南针吗？ 2、大家想不想也试一试当发明家的感觉，请小组之间进行讨论，将你们设计的指南针样式画下来。

六、课后活动： 1、今天我们亲自动手制作了指南针，又以小组为单位设计了新型的指南针，回去之后，你们可以用自己制作的指南针去测定一下周围物

体的方位，使自己能够更加熟练的使用。老师更希望大家能把设计的新型指南针做出来。、资料阅读，了解GPS全球定位系统。

关于本教案的常见问题

Q：1 神奇的小针教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神奇的小针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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