8 上课了优质课教案｜教案在线预览

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教学目标：让学生知道遵守学校生活常规，喜欢上学，体验学习的快乐。教学过程：一、创设情境，引入主题师：刚才叮铃铃、叮铃铃，什么响了？生：电铃响了。师：电铃响了，说明了什么？生：上课了。师：听到了上课铃声，我们该怎么做呢？二、创设情境，感情规范活动一进教室师：(老师摇铃，请几位同学表演进教室。)平时，你

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所属课文：8 上课了

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2018-04-06 13:21:00

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学校：临潼区徐杨街乡新华小学

8 上课了优质课教案

未知

2018-04-06 13:21:00

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关键词：8 上课了优质课教案

正文

教学目标：

让学生知道遵守学校生活常规，喜欢上学，体验学习的快乐。

教学过程：

一、创设情境，引入主题

师：刚才叮铃铃、叮铃铃，什么响了？

生：电铃响了。

师：电铃响了，说明了什么？

生：上课了。

师：听到了上课铃声，我们该怎么做呢？

二、创设情境，感情规范

活动一

进教室

师：(老师摇铃，请几位同学表演进教室。)平时，你们是怎样进教室的？

生：(交流汇报) 师：上课铃一响

，我们应该快步走进教室，不拥挤、不推搡。准备好学习用品，精神饱满、心情愉快地等老师来上课。

三、情境体验，深化认识

活动二

课堂发言

师：今天是几月几日？星期几？能说一说你今天最高兴的事吗、(可以随机提问)对刚才发言的情况，你喜欢谁的表现？为什么？

师：那么我们要怎么做才好呢？大家交流一下。

(针对课堂上学生回答问题情况，引导学生就课堂女言的各个方面进

行交流。通过活动，让学生体会上课积极发言，是一件多么愉快的事。值得注意的是度的把握，不要强调纪律，不要压制自由发言，应鼓励学生畅所欲言，不怕说错。如果一开始就限制这、限制那，孩子就不敢说了。) 活动三

认真听讲

师：同学们两手都拿铅笔，左手画圈，右手画正方形，试试看，能画好吗？

学生自由画，并进行比较。(指名在黑板上画) 师：刚才同学们试过了，你认为能画好吗？

学生回答

师：如果我们课堂上一边听课，一边想别的事或做别的事，我们能学好知识吗？我们应该怎样做才好呢、

学生小组交流讨论。

四、评比激励，促进内化

师：我们评一评上学以来，在课堂上谁表现得最好，并说出理由。你觉得自己表现怎么样？

关于本教案的常见问题

Q：8 上课了优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 上课了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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