6 校园里的号令ppt课件配套教案内容

校园里的号令

教学内容：

人教版《道德与法治》一年级上册第二单元第6课的内容。

教材分析：

教材通过引入“校园里的号令”这一学校学习生活的信号，使学生分辨铃声的不同含义，并让学生初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

一年级的学生对学校的铃声是相当敏感的，但对校园铃声的指示性含义并不十分了解，对课堂上的纪律和学校生活的规则的重要性还认识不足。很难将校园铃声与校园生活紧密联系起来，还没有规则意识。

教学目标：

1.能分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示安排自己的学校生活。

2.能够熟悉学校的铃声，能够适应学校的生活。

3.在活动体验中，初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识，体会校园生活的快乐。

教学重点：

能分辨校园铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学习生活。

教学难点：

初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学准备：

课件、五角星（奖励学生）。

教学设计：

一、游戏导入

1.谈话：你们喜欢做游戏吗？老师想和小朋友们做一个小游戏，你们愿意吗？游戏叫做《我说你做》。

认真听：起立！

2.提问：（随机采访一人）你为什么要站起来？

哦，原来你是在遵守老师的指挥。小朋友们真棒！能根据老师的指挥整齐地做出反应。

请小朋友们站到过道中来。

再听：立正！稍息！立正！请坐！请你像我这样做！（生：我就像你这样做）

3.问：你们怎么能这么整齐地做出这些动作？（1-2人）

4.师：小朋友们只要根据老师的指挥就能做出整齐的动作。

5.揭示课题：其实我们的校园里也有神秘的指挥家——校园里的号令（张贴课题）

二、神秘指挥家

1.（出示谜语）它的威力非常大，只要它说话，我们都听它，大家找一找，藏在哪里呀？

2.同桌讨论后交流汇报：请小朋友先和同桌说一说。

3.师小结并呈现相应图片：它藏在我们教室里的墙上，藏在操场旁的大树上，藏在体育老师的口哨里。

小小指挥家发出的号令，不仅同学们要听，连老师们也要听呢。不信我们一起来看一看。

出示合唱视频。

师：这是一所学校合唱队表演的片段。

（生观看视频）

问：从这个视频中你看到了什么？（2-3人回答）

追问：这么多人在唱歌，为什么能唱地这么整齐呢？

（引导学生找指挥老师）

师小结：小朋友们真会观察！因为哥哥姐姐们都按照指挥老师发出的号令来演唱，歌声才会这样的整齐。

5.（对比）请你猜一猜：如果哥哥姐姐们没有遵守指挥老师的号令，会怎么样呢？（请3-4人猜）

6.师小结：是的，不听号令的指挥，秩序就会混乱。

师总结：同样的，我们校园里的号令也需要我们严格遵守。这样，我们的生活才能有序、快乐。（张贴板书：遵守号令指挥、快乐有序生活）

三、铃声告诉我

1.问：你知道校园里的号令都告诉了我们什么吗？

2.追问：请小朋友们听一听，这是什么声音？（播放上课铃声）

3.师小结：铃声就是我们校园里的号令。

4.问：上课铃声响了，我们应该怎么做？（请1-2人回答）

5.图中的学生听到上课铃声后是这样做的，他们做的对吗？

6.师小结：听到上课铃声后，应该快速走进教室，回到座位上，做好课前准备，等待老师上课。

7.问：校园里除了有上课的铃声，还有哪些铃声？（请2-3人回答）

8.师小结；不同的铃声对我们的要求一样吗？铃声天天有，你们都明白这些铃声的含义吗？

是吗？这么自信？敢挑战一下吗？

播放铃声：

（1）下课铃声：这是什么声音？

追问：下课铃声告诉了我们什么? （2）义勇军进行曲：听到这样的铃声我们该做什么了？

小结：说的太对了！该走出教室，集合整队啦！

追问：排队时，我们要注意什么？

（3）广播操：到了做广播操的时间啦！我们每天是什么时间开始做广播操的？

小结：周二到周五每天上午早读课后我们都会做广播操锻炼身体。

追问：我们平时都是怎么做广播操的？

师总结：在做广播操时，我们要听好节奏，认真做，把动作做到位。

（4）国歌：什么时间会听到国歌的声音？

小结：通常情况下，学校周一举行升旗仪式。

追问：升国旗时，听到国歌响起，我们应该怎么做？（引导学生明白要停止走动。向国旗敬礼，唱国歌。）

（5）眼保健操：这是什么铃声？什么时候能听到这样的铃声？

追问：我们为什么要做眼保健操？

追问：校园里每天都有铃声，你发现规律了吗？

总结：同学们真细心，发现的规律真不少！

9.光知道是什么铃声可不行！还得知道知道做！

下面我们来做一个活动，名字叫做《听号令，做动作》。

要求听到不同的号令要快速地做出相应的动作。

（播放合成剪辑铃声）。

自我评价：你觉得做的怎么样？

四、活动演示

活动一：升国旗

1.播放升国旗视频：我们来看看解放军叔叔在升国旗时是怎么做的。

问：升国旗时我们应该怎么做？

师小结：升旗时，态度要严肃、认真，立正站好。眼睛要看着国旗升起，敬礼，唱国歌。

追问：你们会敬礼吗？

师示范敬礼，全班跟学。

你们学会敬礼了吗？

想不想试一试？比比谁升国旗时做的最好，最认真！

师小结：同学们都非常严肃认真地敬礼，唱国歌的声音也很洪亮，让老师感受到了你们的热爱祖国之情。

活动二：逃生演习

1.师：校园里还有一种特殊的铃声，大家一起听一听。（播放防空警报的声音）

2.问：这是什么声音？

师：老师告诉你们，这是防空警报声。防空警报响起的时候就代表我们遇到了火灾、地震等突发事件。我们必须快速撤离教室，到空旷的地方去。

3.你们在学校听到过这种声音吗？

师：因为我们学校会定期开展这样的逃生演习。谁来说说，你当时是怎么做的？

4.指名演示：请你上来演一演。

5.学生评价：你们觉得他做的怎么样？请你说说。（2-3人）

6.师边说边示范：当听到警铃声时，我们要双手抱头，弯腰快速前进，到达应急空地后，下蹲，双手交叉护住头部。

7.小组演示：老师想请同学们来进行一次逃生演习，谁想试试？（指名部分同学）

8.创设情景，明确要求：请你，你....在座位上坐好，这里是我们的应急空地，是我们需要撤离到的地方。同学们正在教室里上课，突然听到了防空警报声..... 9.请生评价:掌声鼓励。

10.师总结：生命是宝贵的，大家在开展逃生演习时，要严格听从号令的命令。牢记演习要求，才能保障自身安全。

活动三：唱儿歌

小朋友们能认出这么多的铃声，真了不起！校园小指挥家为你们感到高兴，它给大家带来了一份礼物，想看看吗？（出示儿歌）

你们想听一听吗？

儿歌：

铃声响，进课堂；

铅笔书本摆摆好；

要发言，先举手；

老师叫我再开口；

做两操，动作准；

老师夸我棒棒棒！

校园号令，我们遵守，

学校生活，真快乐！

五、课后作业

小朋们这节课你们上的开心吗？其实不仅我们的校园里有号令的指挥，校园外面也有很多。请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起找一找吧。

板书设计：

校园里的号令

遵守号令指挥

快乐有序生活