4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教学实录

金堂县赵镇第一小学

体育水平二《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》

教

案

唐仕和

2018年4月28日

小学体育水平二“快乐的篮球”教案

课的内容

课

的

目

标

原地双手胸前传接班

级

三（4）班

教

师

唐仕和

球与游戏和比赛

认知目标：学习与了解原地双手胸前传接球的动作方法及正确掌握篮球原地双手胸前传接球的正确手型。

技能目标：让学生学好原地双手胸前传接球技术动作、巩固，以及通过游戏篮球接力来提高学生球性。

情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

教学重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

重难难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。

点

课的课的内容

教师活动

学生活动

要求

部分

1、整队，报告人1、教师用猜谜语进1、学生用听老师1、学生认数

行导入；

的谜语，并能回真，仔细；

2、师生问好，安2、有意识的引导学答；

2、动作到

全提示。

生进行各种玩球游2、跟随教师进行位，模仿激

3、导入：猜谜语

戏；

徒手操的练习。

能力强

一个大西瓜，十3、请动作灵活的学3、在教师的引导3、能大胆情

人拼命抢，看见生表演；

下进行各种耍球地表现自

对方框，拼命往4、观察有创新动作游戏；

我，能在引

里装

的学生出来示范；

4、学生自愿出来同伴面前

4、准备活动：①5、一起跟随学生练表演耍球动作；

展示动趣

成圆形慢跑②肩习；

5、听取评价。

作；

关节运动③体转6、进行简单评价。4、积极创阶

运动④腹背运动这些活动可以激发新，认真

⑤弓箭步压腿⑥学生的兴趣，为学习思考，有段

踝腕绕环。

和活动部分做好准胆参与。

备，并能避免意外事故的发生。

深

入

与

激

发

合

作

探

究

阶

段

一、学习原地双手胸前传球

动作要求：两脚左右（或前后）开列，双膝微曲，身体稍前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标，双手五指自然分开，大拇指成八字形，指跟以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。

接球动作；接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。

动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指，中指拨球。

教法与步骤：

1、教师讲解，示范

2、学生练习

3、归纳、诱导、纠正错误动作。

4、学生练习时巡视指导。给予学生提示鼓励。

5、引导学生进行总结评价。

接力组织：

全班分成八组，每两组面对面间隔3米进行双手胸前传接球接力。

教法与步骤：

（1）教师讲解、示范比赛方法。（相同时间内那组传得多获胜）提醒学生，传球时，将传球的个数数出来。

（2）提出比赛规则

（3）组织学生比赛

（4）评定胜负

学练法与步骤

1、观察教师的示范，理解动作要领。

2、一人一球进行练习；

讲解示范队形；

（1）学生原地无球练习

（2）学生两人一组原地有球练习

3、10—12人一组（5-6人站成一路，成两人面对面站）传球接力。传完球就排到本组的最后一个，依次类推。

1、学生在原地传球的基础上进行行进间的走和跑的传球练习，并体验动作要领；

2、尝试把所学的动作用于游戏中，能与游戏相结合；

3、进行比赛

4、认真听取评价。

1、认真观察教师的动作；

2、体会动作的要领

学生成四列横排，中间两列蹲下。教师在中间讲解示范。

3、学生之间要互相帮助，互相纠正错误动作。

1、认真体验各种传球的技巧。

2、学生能说出原地和移动传球时手接触球的部位。

一、放松游戏

恢

二、小结，布置复

课后练习

身

三、回收器材

心

四、师生再见

篮球场一块

器材

篮球56个

1、带领学生做放松游戏；

2、总结本课学生学习的情况；

3、表扬和鼓励有进步的学生。

1、跟随教师做放松游戏；

2、听总结及评价；

3、学生自我评价。

1、放松要自然，轻松；

2、认真听教师的总结，对自我也有个评价。