6. 高个子和大胖子PPT专用课堂实录内容
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正文
《高个子和大胖子》教学设计
乔田万家小学
沈俊婷
教学目标: 知识与技能目标：引导学生进行对比观察，初步感受物体形的比例，培养观察能力。
过程与方法目标：初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。
情感态度与价值观目标：在充满趣味的情境活动中愉快创作，体验绘画活动的乐趣。
教学重难点: 重点：学会比较，初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。
难点：适度夸张，巧妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。
教法学法:情趣引入、对比观察、自主表现、交流评析
教学过程：
一、导入课题
1、故事设疑：森林里的两个好朋友，请你根据它们的身材比例猜猜是谁？
2、小结并板书课题：高个子和大胖子。
二、对比观察、感受比例
创设情境，引导判断：
长颈鹿想开高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，它们分别是去参加哪个聚会呢？课件出示一组宽度相同高度不同的罐子，和一组高度相同但宽度不同的人物，再出示几条基准线。
三、感受尝试、掌握方法
1、创设新的情境，演示将高个子变得更高，从而引出第一个魔法“夸张”。
反馈，师生共同得出结论：夸张要大胆，要抓住对象的特征。
2、课件直观演示将不同的形象进行适度夸张。
3、课件依次出示已经被夸张的高个子和大胖子，提问：除了用夸张，还有什么方法能让他看起来显得更高/更胖？课件直观演示对比的效果。引出“对比”。
4、
小结：运用“夸张”和“对比”可以把高个子和大胖子画得更有趣。
四、
欣赏作品、自主表现
1、小训练：尝试将酒杯变成更高的“高个子”，或将茶杯变成更胖的“大胖子”
2、学生作业，教师巡视指导。
五、展示作业、自主评价
1、展示同年龄孩子的绘画作品，产生学生共鸣，激发学生思维活力。
2、学生展开想象，自主创作。
六、方法延伸、思维拓展
1、通过学生熟知的小丸子的形象，引出“反衬”概念。请学生小结观察方法，并得出“仔细比较”的结论。
2、学生感受。
七、课堂总结
我们其实都是小小魔术师，只要我们肯动动脑筋，动动我们的小手，我们肯定会创造出更加有趣的世界！
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-30 18:47:00
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作者信息
5ygggwenku_71641
来自：学校：天长市乔田万家小学
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