4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学创新设计

双手胸前传接球课的教学设计（小学四年级）

重庆市綦江区扶欢小学

周平洋

一、

指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，激发学生学习兴趣与练习动机，充分跳动学生学习的积极性和主动性，发挥学生主体作用及自主学习能力，让学生在游戏及比赛中快乐的学习，能基本掌握双手胸前传接球技术和练习方法，达到掌握一定运动技能，增强体能，增进健康水平的教学目标。

二、

教材分析

本课内容是小学四年级双手胸前传接球练习，篮球作为一项广泛普及的球类运动，受到广大的青少年的喜爱。但是传统的教学中，单个技术动作的练习比较枯燥，对于青少年学生来说他们喜欢比赛，投篮。这就给我们体育教师的教学方法和教学手段提出了新的要求。针对双手胸前传接球这一个内容，如何才能把它变得更有趣，使学生更想学就成了本课设计的关键。

三、

教学目标

认知目标：通过教学，了解双手胸前传接球的动作要领和基本方法。、

技能目标：通过教学，让学生能基本掌握传接球时的正确手型，并初步学会双手胸前传接球时手臂的伸和收这两个动作以及传球时的准确性。

情感目标：通过教学，让学生充分体会胜利和成功的喜悦，培养学生团结协作的能力。

四、

教学重难点

教学重点：传球时手臂的伸、接球时手臂的收。

教学难点：传接球时身体的协调用力。

五、

教学流程

本堂课的设计分准备部分——基本部分——结束部分三步来进行，在准备部分中，我设计了拿球传接球接力赛以及（滚球、绕球、搓球、和抛接球）同时把正确持球手型教学融入准备部分，使学生掌握正确的持球习惯，为下一步双手胸前传接球学习打下身体和技术的双层基础。第二部分基本部分，我设计双手胸前传接球练习、传球过圈和缉私行动来改变以往单调的练习方式，学生可以根据自己的能力设置传球距离。使教学在活而不乱的气氛中进行。进入到课的结束部分，学生用球按摩自己的手臂，背部来达到身体和身心的全面放松。

六、

场地和器材

田径场、篮球49个

体育与健康学科教案

学校：扶欢小学

教师：周平洋

性别：男

任教班级：四(1)班

授课年级

教学目标

四年级

授课教师

周平洋

学生人数

48人

认知目标：通过教学，了解双手胸前传接球的动作要领和基本方法。、

技能目标：通过教学，让学生能基本掌握传接球时的正确手型，并初步学会双手胸前传接球时手臂的伸和收这两个动作以及传球时的准确性。

情感目标：通过教学，让学生充分体会胜利和成功的喜悦，培养学生团结协作的能力。

双手胸前传接球

重

点

和

难

点

教师组织

1、教师语言导入

2、师生问好

3、宣布本课内容及任务

4教师口令、示范、指挥学生

5游戏队形

*

*

*

* *

*

*

* *

*

*

*

教学内容

重点：传球时手臂的伸

接球时手臂的收

难点：传接球时身体的协调配合以及传球的准确性

学生活动

1、

体育委员整队

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

★★★★★

★★★★★

●

2、学生站在规定的场地内

3、认真听课、明确要求

4、努力热身、动作到位

课的

结构

课的内容

准

备

部

分

基

本

部

分

1、课堂常规

2、安全教育

3、准备活动：

a 运球

b 球操

c 球性练习

球性练习：

搓球

滚球

双手抛接

（注意拿球时的正确手型：八字型）

d 篮球游戏

练习

时间

次数

8′

目的要求

1、教师通过语言充分调动学生积极性，激发学生情趣，让学生在活跃的气氛中来完成接下去的内容。

2、通过准备活动，对双手胸前传接球有了初步了解，以及正确的持球姿势（八字持球法）

↓

↓

↓

↓

¤

¤

¤

¤

↑

↑↑↑

*

*

*

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* *

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*

1、学习双手胸

前传接球

传球：蹬、伸、

翻、拨

5′

接球：迎、收、移

通过练1、教师讲解示范

习，让学生能

基本掌握传2、

教师指挥与指导

接球时正确

的手型的基3、

教师巡视指导、纠础上，初步学

错

1、学生站在规定的场地内

2、学生认真观察、思考

基

本

部

分

结

束

部

分

12′

现在我们的前面

有一条小河，河对

岸有一堆“西瓜”

需要运过河。现在

各组同学派一名

同学趟过河，将西

瓜一个个抛过河，

由本队队员接住，

看哪一组同学最

先每人手里有一12′

a、徒手练习

b、两或三人一组做近距离传接球练习（重点注意手臂伸缩）

c、两或三人一组近距离传2球练习

d、选每组掌握较好的同学当小组长，进行逐传练习。

2、游戏：

西瓜过河

个西瓜。（视学生人数分成4组，每组10个球，传2~3次，控制时间）

会双手胸前4、

再讲解示范

传球时手臂

的伸和接球

时手臂的收5、继续练习

这两个动作。

（要求学生

认真合作，积6、教师鼓励评价

极配合，努力

完成练习）

7、教师讲解游戏规则，讲详细并示范

通过传接球

游戏让学生

进一步体会8、教师巡视指导，及传接球的动时纠错

作要领。

要求：学生遵9、组织学生比赛

守游戏规则，

遵守纪律，行

动迅速且听10、表扬鼓励，及时从指挥

评价

3、学生模仿练习

4、学生认真练习

5、

感受

6、认真听课、了解规则

7、学生比赛，遵守游戏规则

8、积极参与并注意安全

9、欢呼胜利

1、

学生放松

2、

学生小结

3、

教师小结

4、

宣布下课

3′

学生身心得到放松，在总结中提高。

1、

教师讲解

2、

带领学生进行放松练习

3、

教师总结

4、

是师生再见

预计心率

预计密度

预计运动量

1、学生按场地图形站位

2、认真听课、认真放松

130次

45% 中等

场

地

器

篮球场、篮球45个、体操垫若干

材

课

后

反

思