1.汉字的视觉联想优质课教案内容

《汉字的联想》教学设计

一、教学目标： 1、使学生在学习过程中了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。 2、通过对中国汉字文化的学习，激发对祖国文字的热爱之情，感受中国文化的博大精深，引导学生热爱生活、关注生活、提高他们的观察力、想象力和创造力。 二、教学重难点： 教学重点：观察、分析汉字象形表意的构型特点，了解汉字的起源和演变过程，体验用绘画形式表现汉字的创作乐趣。 教学难点：字体设计的创意。 三、教学准备：

多媒体课件、学生作品 四、教学过程： （一）、图片导入

出示多媒体图片，象形字“鱼”

师：同学们，你能猜出这是什么字吗？ 生：鱼

师：从哪里看出来是“鱼”字？ 师小结：同学们真聪明！这样的文字叫做象形字，是我们的祖先通过对事物的联想进行创造的，也是世界上最古老的文字之一。

今天我们一起来学习《汉字的联想》。（板书课题）

(二)、讲授新知

1、了解汉字的发展过程 师：

我国最早的象形文字是甲骨文，是刻在龟甲或兽骨上的。距今已有3千多年的历史了，后来出现了西周的金文、秦朝的小篆、汉代隶书、魏晋的楷书，到现代端庄整齐的方形字，经历了几千年的演变，如今的文字已变得更加抽象简练了。

2、讲解汉字象形表意的特点 出示图片“休”字

师：你们能猜到古人是怎么联想到“休”字？ 生：一个人走的太辛苦了，想找个地方休息下。

师：你说的真棒！这些字在不同程度上反映出了其所代表事物的某些特征，使人们看到它便能产生联想，从而领悟它所表达的意思。 3、欣赏、分析学生作品，

现在我们来欣赏几幅同学们的作品，小组思考并讨论以下几个问题： （1）、这些作品中都表现了哪些内容？

（2）、用到了哪种艺术表现形式？ 师小结：这些作品都是以汉字为题材，画中的汉字的形状特点、构图大小各有特色，运用的艺术表现形式也不相同。 5、教师示范：把这文字变成画。（师边演示边讲解） 提示：教师范画时，提醒学生要注意画面主题内容的呈现。 今天我们学习了《汉字的联想》，将这些文字变成有趣、好玩的画面。

(三)、学生创作字画 1、创作要求：挑选一些自己喜欢的汉字，并展开想象，用自己喜欢的表现方式，创作一幅美观、新颖又有趣的作品。多媒体出示注意事项：要构图新颖、内容有趣、色彩丰富，使画面具有美感。

2、学生开始作画，教师巡视指导。 (四)、展示、评价作品

1、以小组为单位每组选出3幅作品，请学生在欣赏完别人的作品后，说说自己最喜欢哪一幅，为什么？提出意见和建议。

2、师生点评作品。