4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课件配套优秀公开课教案设计

小学三年级原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计

广东省河源市紫金县城第六小学

欧阳雪梅

一、教学目标： 1.认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2.技能目标：使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。

3.情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。 二、学情分析

本次课的授课对象是水平二三年级的学生，虽然大部分学生都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

三、教学重点、难点：

教学重点: 球出手时翻腕、拨指的动作。 教学难点:传球时的协调用力方法。 四、教法和学法： 1.常规部分和热身部分：教师主要采用引导、示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。 2.学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游

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戏与比赛法、纠正错误法、评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、团体评价法。

3.放松和结束部分：教师主要采用引导示范法、评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。

五、教学过程

(一)导入

教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生,从而激发学生的学习兴趣,树立学习目标。

(二)热身活动

在音乐的伴奏下,教师优美的示范,边示范边提示带领着学生做一套传递球练习,使学生身体各部分得到充分活动,又熟悉球性。

主要内容: 1.上下左右传递球游戏。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛,提高学生学习兴趣。

2.传球方法;不断变换技术难度提高学生的学习积极性。

教学主要评价:学生的反应速度、鼓励失误者,表扬学生聪明、机智、勇敢。

(三)学习尝试

教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习;自抛传接球的尝试练习,过渡到双手胸前传接球技术,看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较,师生纠正,记住原地双手胸前传接球技术要领。

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教学主要评价指标:调动原有经验、建立正确概念。

(四)合作探究

提出问题:同学们刚才尝试练习时,你们觉得易犯哪些错误动作?同学们跃跃欲试回答: (1)接球时手形不正确,无缓冲动作; (2)传不准,传出的球无力量; (3)肘关节外张; (4)手和脚配合不协调等。

出现错误动作这么多,那么我们如何改进这些错误动作呢?下面老师给你们准备了学习挂图,快快找答案。把学生分成四个小组,每组指定一个小组长,在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获,多角度地鼓励性评价学生,最后让学生展示自己合作学习效果。

教学主要评价指标:认知传接球技术动作要领,交流提高,学习态度。

(五)创新拓展

1.快速传接球比赛

游戏目的:提高学生快速传、接球能力。

比赛办法: (1)比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球20次(两人一球,间隔4米。); (2)再比1分钟哪组学生完成原地双手胸前传接球次数最多。

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教师评价,逐步导出新课题。老师:原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样?学生:准。引出下一个游戏。

教学主要评价指标:快速传接球正确表现技术的能力。

2.三人传一球、四人传两球比赛

游戏目的:掌握传接球的基本动作方法和基本能力

规则: (1)采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在自己区域内进行,否则判犯规一次。

(2)传或接球失误,由失误的人捡回重做。

3.运球接力素质游戏

教学主要评价指标:运用意识,参与意识、团队合作意识。

(六)愉悦身心

回顾学习过程,提升兴趣,表扬学生的积极方面;提出要求在课后运用。带领学生进行放松练习,让学生在欢快的气氛中结束本课内容。

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