4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教案范文

篮球双手胸前传接球教案

授课对象：四年级6班 授课教师：喻端兴

地点：长沙市麓谷中心小学篮球场

教材分析：

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段。篮球运动是小学生所喜爱的项目之一，是一项综合了对抗性、集体性，健身性、趣味性的活动性游戏，又是现代竞技体育的运动项目。随着社会文化（NBA\CBA）的推进，篮球运动正在成为一项人们喜闻乐见的全民健身运动。本课通过教师和学生共同参与的教与学，让学生在自主，合作和探究的学习过程中，在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣，掌握篮球运动的技术技能和知识，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，从中强健身体，发扬个性。

教学设想：

坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣和体育习惯地培养，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学结构上，设计了以原地双手胸前传接球为主线，对原地双手胸前传球进行讲解示范、通过徒手练习、一对一的有球练习、提问引导学生、增加练习的难度，以及采用游戏对双手胸前传球进行巩固提高，激发学练情绪和兴趣，培养良好习惯。在教学环境中，充分利用运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间和较多的练习时间；在教学手段，利用完整正确的示范建立概念，利用精炼的讲解加深印象，利用多次的练习体会技术，在评估方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生学会学习；在能力培养方面，结合学生的特性，设计游戏进行活动，培养学生协作能力，张扬个性。

教学目标：

（1）认知目标：学生能认识到双手传接球在篮球运动中的重要作用；会进行传接球游戏和竞赛；在学习过程中积极进行观察并能完成各个练习。

（2）技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。学生自主练习的能力增强。

（3）情感目标：积极思考探究；敢于表现自我；与同伴合作愉快；对篮球运动产生一定的兴趣，养成良好的篮球运动习惯，能与老师进行交流和评价。

双手胸前传接球的教学过程：

教学

环节

教学效果

教师活动

学生活动

1、准备活动

1、集合整队，师生问好

2、

检查人数、服装

3、宣布本节课的内容、安排见习生

4、准备活动：

1）慢跑(听声变向跑）

1、体委整队

2、学生快速、安静、整齐站队

3、学生听口令做动作

队型：

X X X X X X X X △ X X X X X X X X X X 1、学习双手胸前传接球的动作

A：观看挂图了解胸前双手传接球的动作

充分活动身体各部分，达到准备活动的目的

2、双手胸前传接球

积极思B：徒手练习（5-8次）

C：一传一接练习（

6-10次）

队型：

@ @ @ @ @ @ @ @ @ @

1、通过挂图“姚明”引出篮球这一主题，调动学生的积极性。

2、讲解正确的双手胸前传接球，示范完整动作

传球要领：后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协双手自然张开，两手成一个半圆形。

调。重点：上下肢协调配合

@ @ @ @ @ @ @ @ @ @ 两个同学为一组拿一个球练习，相互间相距约四米。

要求：前臂发力前伸，手腕急速向外考，提高学习能力

自选自编传接球练习的方法

2、双手胸前传接球

2、带领学生分组集体练习

3、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试性练习

4、设疑并提示学生在练习时观察体会

2、练习与思考：

学会合作与交流

除了传直线球，你还能怎样传球？（弧线球、反弹球）什么时候传弧线球和反弹球？

3、在教师指导下分组练习：

5、集中纠正，个别辅导

6、师生互动的讲解、示范与点评

A：一传一接练习（6-10次）

B：男生增加难度，可变换传球线路；女生可只采用直线传球。

1、根据对篮球技术掌握的情况鼓励学生3、传接球巩固与提高练习

3、巡视辅导

2、提出练习的方法和要求

分层与拓展性练习

根据学习能力和对技术掌握程度，学生自由组合进行拓展性的分层练习

1、游戏：四人一组，你传我抢：



    

X X X   

     

学会合作与交流，

提高动作的稳定性

主动参与积极体验

4、师生共同讨论共性问题，并集体纠正

X X X   

4、调整放松

1、集合整队进行放松活动。放音乐，师生共同练习，共同放松。

2、小结本次课情况。

3、回收器材。

4、师生再见

学生听音乐同教师一同练习。充分放松，达到放松全身的目的。

队型： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △

2、学生认真听教师总结。

3、学生帮忙回收器材。

4、师生再见

充分放松调节身体