人们叫我唐老鸭教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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动画城里真好玩重庆酉阳实验小学校冉江燕一、教学内容一年级下册音乐第二单元P12—P15 二、教学目标1、通过反复聆听，熟悉歌曲。体会歌曲欢快活波的情绪。2、通过学习歌曲，体会歌曲欢快活泼的情绪，激发想象力和童趣。3、在歌唱时，要保持良好的状态演唱歌曲和朗读歌词。4、通过简单的动作感受四二拍的韵

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所属课文：人们叫我唐老鸭

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2018-05-27 23:15:00

来源学校

学校：酉阳土家族苗族自治县实验小学校

人们叫我唐老鸭教学设计(第一课时)

未知

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关键词：人们叫我唐老鸭教学设计(第一课时)

正文

动画城里真好玩

重庆酉阳实验小学校冉江燕

一、教学内容

一年级下册音乐第二单元P12—P15 二、教学目标

1、通过反复聆听，熟悉歌曲。体会歌曲欢快活波的情绪。

2、通过学习歌曲，体会歌曲欢快活泼的情绪，激发想象力和童趣。

3、在歌唱时，要保持良好的状态演唱歌曲和朗读歌词。

4、通过简单的动作感受四二拍的韵律，并运用到演唱中。

三、教学重难点

1、完整演唱歌曲，可以加上简单的动作。

2、休止符等节奏的准确演唱，四二拍的韵律感。

3、编创适合歌曲的动作或队形。

五、教学过程

（一）导入

初听歌曲

师：今天我们要去认识一位新朋友，你们听，他是谁？

学生：略

师：大家的小耳朵真灵敏！它就是唐老鸭，谁来形容一下你所认识的唐老鸭？

学生：略

师:唐老鸭要进动画城玩并打电话邀请好朋友，我们一起来看看它怎么打电话的，它都给谁打电话了？

（二）节奏练习《打电话》

1、

X 0│X 0│X X│X 0│X X│X X│X -│X X│X X│

“喂喂，你

找

谁？我

找

卡

通

娃。

请

问

你

是

X X│X 0│X X│X X│X -║

那

一

位，

我

是唐

老

鸭。

①教师示范，学生讨论。

②学生拍打节奏。

③编创学生心目中的卡通人物进行练习。

2、听一听，拍一拍，谁先拍正确就进来哟。

X XX│X O║

X XX│X X║

XX XX│X -║

①分组选一条讨论。

②抽学生展示讨论结果。

③全班一起拍打出这三条节奏。

师：孩子们把这三条节奏都拍打出来了，那我们再完整来一次开启动画城的大门吧。

3、情境导入。

师：动画城里的好朋友都来迎接我们了，它们还带来了一首好听的歌曲呢。

三、学习歌曲

1、初听歌曲。

师：你们觉得歌曲给你带来怎样的感受？

生：略。

2、复听歌曲。

师：歌曲里面出现了卡通城里的那些东西？仔细听。

生：略

3、有节奏朗读歌词。

师这些有趣的事物组成了歌词，我们一起来读一读吧。

生：略

4、学唱歌曲。

（1）慢速学唱。学生跟钢琴慢速学唱。

（2）跟歌曲原速演唱。

老师用钢琴加快速度演唱。

（3）跟音乐伴奏演唱。

5、表演歌曲。

（1）学生跟随老师学习歌曲动作。

（2）请个别同学上台表演。

（3）全班演唱歌曲。

四、结束课程。

师：今天我们一起开启了动画城的大门，和动画城的一群好朋友们举办了狂欢节！今天的课到这里就结束了，谢谢，再见！

关于本教案的常见问题

Q：人们叫我唐老鸭教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人们叫我唐老鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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