第3课 色彩的变化教案2

赣美版三年级上册第3课

色彩的变化

武阳镇付家小学 陈佳瑶

教学目标：

知识与技能目标：1.观察生活，发现漂亮的颜色。

2.认识红、黄、蓝三原色和橙、绿、紫三间色。

过程与方法目标：培养学生的观察能力，以及对色彩各级敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。 情感态度价值观目标：让学生充分体验美术学习的乐趣。

教学重难点：

1.通过色彩游戏用红黄蓝三原色调配出其他颜色——橙绿紫三间色。

2.运用色彩大胆创作。

教学用具：水粉笔、水粉颜料、画纸、小杯子、多媒体课件等。

教学过程：

一、

身临其境，感知色彩

上课前老师想跟同学们一起感受一下，现在请同学们把眼睛闭起来。告诉老师你们看到了什么？（什么都看不见，眼前一片漆黑）那现在请你们睁开双眼，又看到了什么呢？（看到的是五颜六色、花花绿绿的奇幻世界）其实在我们的大自然中含蕴藏了很多颜色，我们一起去找找吧！

（欣赏影片）

这么美的世界要是真的没有了颜色会变成什么样的呢？颜色对

我们太重要了，我们生活中不能没有它。那么今天，我们来一同感受一下这变幻无穷的颜色，体会它的奇妙之处，看看色彩是怎样变化的！

（揭示课题-色彩的变化）

二、变换魔术，了解色彩

大家都知道生活中的颜色是千千万万的，就如同我们刚才欣赏到到自然中许许多多的颜色。那你能说出几种你所认识的颜色吗？你知道这些颜色是怎么来的吗？

其实这千变万化的色彩都离不开三种颜色，它们是：红、黄、蓝，我们称它们为三原色。

老师今天把它们请到了我们的课堂，我们快来认识一下它们吧！

它们分别是：红、黄、蓝。

它们今天是带着任务来的，它们的任务就是帮助老师给各位同学边个小魔术，想不想看？

小蓝和小红跳出来迫不及待地想协助老师呢！那我们就邀请它们为我们展示吧，猜一猜它们俩交朋友会发生什么神奇的变化？

仔细观察，在倒色的过程中你发现了什么微妙的变化？（示范颜色实验）

蓝色＋红色＝紫色

有没有同学发现，它们交朋友之后变成了什么？（紫色）哪位同学注意到老师到了几次颜色呢？（三次）

三次的颜色相同吗，为什么呢？

三、动手实验，体会色彩

那现在你们你们就带着这个问题，自己动手变一变，先别忙着动，听老师讲清楚我的要求，你们在动手做，刚才老师是用蓝和红两个颜色交朋友变成紫，现在请同学们用红和黄交朋友、用蓝和黄再交个朋友看看能变出什么颜色。等会老师邀请小组汇报，你们那组变出了什么颜色。在倒色的时候还要仔细观察颜色有什么微妙的变化。好现在动手开始做。（小组合作，请代表发言。）

学生发现：调颜色时用的量不同，产生的颜色就不一样。

四、拓展思维，走进色彩

由此可见我们用红黄蓝三种颜色可以变出橙绿紫，那你们能不能告诉老师这种橙色的物体在我们生活中有哪些物体是橙色的？绿色的物体在我们生活中有哪些？紫色的物体在我们生活中有哪些？

颜色神不神奇，神奇在哪里？

五、联系实际，回忆色彩（教师示范，归纳总结）

老师现在遇到了一个小麻烦，同学们能不能一起帮帮老师呢？

（出示范画）

“在一片蔚蓝的天空下，老师想画几道紫色的晚霞，可是老师没有紫色怎么办呢？（学生边归纳，教师变示范）”

“哇，这天空真美啊！感觉好像少了点什么，要是有几朵小花就好啦！”

（学生总结颜色变化，教师描绘出不同色的花，并且用上不同的作画方法。引导学生将色彩知识运用到生活中。）

在同学们的帮助下老师解决了这个难题，那刚刚老师在作画时都

用到了哪些颜色，哪些方法呢？

想一想还可以用哪些方法进行创作？（印、吹、点……）

六、胸有成竹，运用色彩

用我们今天学到的知识创作一张漂亮的画，或者有趣的画呢？

学一学做一做

1.调一调，画一画，创造一幅美丽的画

2.染一染，印一印，吹一吹，感受色彩的魔力。

七、隆重登场，展示色彩

评一评，你觉得哪一幅图最漂亮，为什么？你们是怎么做的，说说自己的创作意图并进行投票。根据投票结果颁发最佳创意奖、最具人气奖、最美作品奖。

七、拓展延伸，赠送礼物

大自然中还有很多颜色等我们去发现，只要我们拥有一双发现美的眼睛，我们就能发现更多的美景、更多美丽的颜色。