第一节　日本教案和课堂实录

凉水朝鲜族乡学校

地理教案

课题：第七章我们邻近的地区和国家 第一节 日本

年级

七

时间

周次

课型

新课

课时

1 执教者

曲 月

1.尝试利用日本地形图，认识其地理位置、范围、领土组成、地形、河流等自然地理要知识与

素的特征。

技能

2.知道日本是一个多火山、地震的国家，了解地震和防震的相关知识。、；

3.学会评价某区域自然环境的方法。

教学

目标

过程与

1．

通过日本的学习，初步掌握学习国家自然环境的一般方法和技巧；

方法

2．

运用地图分析日本多火山、地震的原因。

情感态度与价值观

1.通过本课学习使学生认识到各种自然地理特征是相互关系相互影响的，从而学会辩证的分析问题；

2.通过学习有关地震的知识，培养防震减灾意识和能力。

教学重点

日本的地理位置、领土构成、地形及气候特征；

教学难点

日本多火山、地震的原因及海洋性季风气候的形成

教 学 过 程

教学环节

讲授新知

教学内容

教师活动

学生活动

补充说明

1

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导入新课

新课

承转

承转

词条联想：大和民族、富士山、樱花……

设问：这是我们的邻居，猜猜是哪个国家？

活动一：岛国印象

1.如何描述日本的地理位置和范围? 2.日本面积很小，只有约37.8万平方千米（大致

相当于我国的云南省），但海岸线却比我国还长，

为什么？

师生归纳小结：日本约在25°N-46°N之间，东临

太平洋，西临东海、朝鲜海峡、日本海，位于亚洲

东部，属于东亚地区；领土由北海道、本州、四国

九州四大岛及周围一些小岛组成；日本沿岸多岛屿

、半岛、海湾和天然良港，因此，海岸线曲折、漫

长，比中国海岸线还长

了解日本的地理位置和领土范围的特征，下面我们

进一步了解日本的地形、河流、气候等方面的特点

以全面了解日本的自然环境条件，在此基础上，学

习分析日本在发展经济和文化等方面的特点，体会

人类活动和自然环境条件的密切关系。

活动二：地形特征

1.日本科技发达，但农业机械却以小型机械为主，

为什么？

2.日本的河流流向如何？水能资源丰富吗？为什

么？

教师巡班指导，评价、总结归纳

在刚才分析日本地形图时，你是否注意到日本山地

在地图上的标记有什么特殊之处吗？

日本的山脉符号是梯形而非三角形，这就是日本最著名的火山标志，日本是一个多火山、地震的国家让我们通过活动来分析其原因

抢答

讨论、交流：

1.从哪些方面说明日本的地理位置；

2.日本主要的岛屿有哪些

听讲、思考

小组合作

分析讨论

代表汇报

看课件，思考

2

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活动三：读图说明日本多火山、地震的原因及减灾措施

1.读图7.7，运用板块构造学说，分析日本多火山和地震的原因。

2.读图7.8、7.9了解日本采取了哪些措施来应对地震？

3.我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？

课堂小结 依据板书，构建本节知识结构

布置作业

日本的工业发达，文化产业影响巨大，试搜集相关资料举例说明

板书设计

一、岛国印象

海陆位置

1.地理位置

经纬度位置

第七章 我们邻近的地区和国家

第一节 日本

2.领土组成北海道、四国、本州、九州—海岸线曲折，多优良港湾

3.地形特征—山地丘陵为主、平原狭小

4.气候：温带季风、亚热带季风气候

二、多火山、地震

1.原因—地处亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳活跃

2.防震减灾

教学反思

3