第一节　中东第一课时教学设计

第一节

中东（第一课时）

无锡市广勤中学

胡丹

一、

教学目标：

知识与技能目标

1.了解中东地理位置的重要性，描述中东的地理位置。

2.读图分析中东地区“三洲五海”的战略地位，并能够在图中指出。

3.运用图文资料，认识中东地区丰富的石油资源和

在世界中的地位。

4.读图分析中东地区石油资源的分布、生产和出口状况。

过程与方法目标

1.通过对中东地区战争频繁的主要原因分析，培养学生利用图片和资料分析问题的能力。

情感态度与价值观目标

2.通过对中东地区石油资源的未来趋势展望，逐步培养学生形成可持续发展

的观念；通过对位置和石油资源给中东地区带来的利和弊的分析，培养学

生客观看待现实问题的思维方法。

二、教学重点：

1．中东的战略性地理位置。

2．中东地区石油资源的分布、生产和出口，以及在世界中的重要地位。

三、教学过程：

导入新课

教师：同学们，放假三天你们在家看新闻了吗？下面我们来看一段新闻。

（多媒体展示关于中东局势的新闻）

教师：这个新闻里面讲到了一些地区，他们都发生了什么事情呢？这些地区在哪里呢？

学生：中东地区。

讲授新课

（多媒体展示“中东在世界的位置”图片）

教师：这就是我们经常提到的“中东”，介绍中东名字的由来。你能说出中东的地理位置吗？

学生：说出中东的经纬度位置、半球位置以及海陆位置。

教师：总结中东的三洲五海两洋一湾。同学们这些海都是真的海嘛？

学生：读P4“亚洲地理分区”图，找出里海是湖泊。

教师：同学们，你们观察一下“亚洲地理分区”图，你们觉得我们这节课的中东和里面的哪个地方比较像? 学生：西亚。

教师：（展示中东与西亚对比图）中东和西亚的差别在哪里呢？

学生：中东=西亚—阿富汗+埃及+土耳其在欧洲的部分。

教师：很好。请同学们阅读下面的材料，试着分析中东地区为何战争冲突不断。

学生：中东地区的地理位置十分重要，通过五海，可以联系亚欧非三个大洲，是东西方的交通要道。

教师：是的，里自古以来就是兵家必争之地。五海两洋是如何相同的呢？完成P46活动题3。

学生：完成填图题。认识三洲五海两洋以及将他们相连的海峡所在位置。

教师：展示“漫画”。中东战争频繁，除了地理位置十分重要的原因以外，还有其他原因吗？

学生：还有石油的原因。

教师：展示“中东石油储量、产量、出口量占世界百分比”图，图中的信息说明中东石油资源状况如何呢？

学生：中东的石油储量、产量和出口量居世界首位。

教师：中东的石油资源储量是最为丰富的，它们都分布在什么地区呢？

（展示“中东的石油产区”图）

学生：中东的石油主要集中在波斯湾及其沿岸地区。主要的五个产油国家是：伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国。

教师：很好，从图中我们还可以看出中东的石油资源一部分是依靠管道运输输送出去的，但管道运输不是中东石油主要的运输方式，它的主要运输方式是航运。

教师：中东的石油这么多，都出口到什么地方呢？请大家讨论完成书P53的活动3。

学生活动：填出航线A、B、C所经过的路线。

教师：航线A和航线B到达的目的地相同，为什么还要分两条线？

学生：因为苏伊士运河是人工开凿的，它的吞吐量有限，一般只能通过20万吨的油轮，而现在世界上的油轮大多在30万吨以上，最大可达150万吨，所以巨大的油轮只好绕道好望角。

教师：很好。我们从图上箭头的粗细就可以看出两条航线运量的大小。那么走苏伊士运河有什么好处呢？

学生：可以大大缩短航程。航线A比航线B短了9000多千米的航程，时间缩短了半个月。从波斯湾运石油到西欧，经过苏伊士运河一年可往返9次，绕道好望角只能往返5次。

小结：由此可见，这些发达的资本主义国家需要中东的石油资源，以美国为首的这些国家在中东有着很大的利益可图，因此他们要干涉中东的事务。

教师：中东因为石油而成为世界上最富有的地区之一，但我们不能忽视，石油是一种非可再生资源，用一点就少一点，也就是说，终究会有用完的一天。据估计，按目前的开采速度，其他地区的石油储量只够开采15年，中东的石油储量可开采80年，中东地区必将面对石油枯竭的问题。请同学们设想一下：中东没有了石油，它的经济该如何发展，人民的生活将会发生怎样的改变呢？

学生：（略）。

总结：今天我们分析了中东地区优越的地理位置和丰富的石油资源。请大家注意，从我用的形容词来看，这两点都是这个地区发展经济的优势条件，但是我们必须清楚的看到，这些优势条件在给它带来利益的同时，也给它带来了麻烦，比如少数发达国家由于这些优势而不断在这个地区挑起一些争端。因此，大家今后一定要客观地看待一个地区的自然条件。

教师：中东地区除了具有地区优势以外，也有阻碍其经济发展的不利方面。下节课我们再来讨论。

巩固新知

回忆本节课重点学习内容，让学生读图指出三洲五海两洋的具体位置以及

说出各海域时如何相通的。