3 我们来抽丝教案1

四年级科学下册《我们来抽丝》教学设计

教学目标：

1学会用多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。 2感受生命创造的奇迹。 3、为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。

教学重难点：指导学生学会缫丝的方法 教学流程：

一、导入新课 1、请同学们回忆前两节学的蚕的一生要经过怎样的变化？

问：蚕的一生这样循环往复的演变着，那么，我们养蚕有什么价值吗？

2、我们养蚕的主要目的是蚕丝，蚕丝可以做成丝织品，远售世界各国。

3、揭题：

我们知道美观大方、华丽高贵的真丝织品是用蚕丝纺织而成的，那么我们怎样才能得到蚕丝呢？

二、学习新课 1、

指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。 （1）提问：在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？

（2）小组内交流 学生把课前搜集到的相关资料先在小组内交流，再剪贴成一张学习小报。 （3）集体交流

美丽的传说“螺祖”的故事、张骞出使西域的故事。

（4）小结 教师讲评各组交流成果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。 2、

指导学生进行抽丝活动 通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？ 学生自学抽丝的方法。

交流抽丝方法

。

（1）先把蚕茧表面的乱丝摘掉。

（2）接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打。

（3）用竹丝刷轻轻搅动，找出头儿。

（4）拿缠线板缠好。

3、那么，一根蚕丝有多长？

师：一个蚕茧就是有一根蚕丝构成的。

一只蚕所吐得丝长度可达1000-1500米，有时最长可达3000米。

4、欣赏丝织物

5、师介绍蚕丝的用途：养蚕之所以收到人们的高度重视，真不要是由于蚕丝具有优良的特性和很高的经济价值，被称为“纤维皇后”“第二肌肤”……

三、拓展知识

师介绍小历史：公元前四五世纪，即春秋战国时期，我国的蚕丝已经文明欧洲。古罗马帝国的凯撒大帝第一次穿上中国的丝袍，使欧洲的贵族看了非常惊羡，认为是无比的华丽，把丝绸视为宝物。当时的希腊人称我国为“丝国”。

师：看了这个小历史后，你有什么感想？

让学生感受到我们祖国的伟大，我国的历史源远流长。