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Unit4 When is Easter?教学设计

Section C Story time P45 教材来源：义务教育教科书,人民教育出版社2013年版

内容来源：人教版PEP(2013年版) 五年级下册Unit 4 主 题：When is Easter?

课 时：

第六课时 Part C

Story time

授课对象：五年级学生 设

计

者：

冉小芹

目标确定的依据

1、【课程标准相关要求】

（1）能够借助图片，读懂简单的故事，并养成按意群阅读的习惯。 （2）能够在老师的帮助下表演小故事。

2、【学情分析】

五年级学生已经学习了三年英语，本单元重点练习日期的表达法，学生已经掌握一些简单的单词和日常用语，而且大部分学生有自己的学习方法，小学生有乐于表现的心理特征，容易调动多种感官，积极体验学习新知的乐趣。

【学习目标】

1.我能在老师的引导下，借助图片获取信息，理解故事内容并能正确朗读故事。

2 我能在老师和视频的帮助下，表演故事。

【评价任务】

1.通过观看视频、跟读、教师引导

完成目标1。

2.通过PPT展示，小组合作展示完成目标2。

【资源与建议】

1、

这是本单元最后一课时，核心句型是涉及

问答日期的句型，可以通过自由谈话练习并引入新课。利用资源PPT .tape

3、学习流程：Warm up

Pre-reading

While-reading

Past-reading

Sum up

【学习过程】：

Step1 Warm-up（用时10分钟）

1.Everyday English Practice makes perfect 练习 产生 完美

（熟能生巧）

2.Let’s chant.January, January, I like January…. 3.Free talk. When is your birthday? It’s on….用时12分钟）.

1.Free talk . What's the date today? It‘s April 24th.

2. Let’s wrap it up. S s finish Fill in the table. 教师再强调基数词与序数词的用法与区别。

3.Look the pictures and answer. •

What’s the date today? •

Tomorrow is •

The day after tomorrow is Step 3. While-reading

（用时10分钟）

1．Watch the play and read after the tape twice. 2. S guess what happened in the story. 3.Talk about the main meaning of the story and read it together. May 1st，what does Zip want Zoom to do？What does Zoom do？

•

May 2nd，what does Rabbit want Zoom to do？What does Zoom do？

•

May 3rd，what does Cat want Zoom to do？What does Zoom do？

•

May 4th，what does Music teacher want Zoom to do？What does Zoom do？

•

At last ,Zoom can sing very well. •

Let’s clap for Zoom. Zoom is …. A word：Practice makes perfect Ss read and remember it. Step 4. Past-reading（用时8分钟）

Practice and act out the story. Step 5. Sum-up 这节课我学会了。。。。。。 Step 5.布置当堂作业:Retell the story

to your parents

板书标题

Unit 4 When is Easter? Section C story time 板书内容设计： one two

Practice makes perfect three

4th five 5th