1 我们怎样做实验优质公开课教案.pdf

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关键词：1 我们怎样做实验优质公开课教案

《我们怎样做实验》教学设计

学习目标

科学探究：

1.回顾本学期经历的实验活动，相对全面的了解“实验”活动，使学生对科学实验方法的认识逐步条理化，有效促进学生实验能力的发展和提高。

2.知道实验的本质是人为控制下的研究活动。

情感、态度、价值观：

1.积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。

2.意识到科学实验在科学研究中的作用，进一步培养实事求是的科学精神和实验习惯。

教学重难点

回顾本学期经历的实验活动，相对全面的了解“实验”活动，使学生对科学实验方法的认识逐步条理化，有效促进学生实验能力的发展和提高。

教学准备

大白纸（各组一张）、引导学生回忆或让学生演示的实验器材。

教学过程

一、教学导入

实验不同于自然条件下的观察，它是在人为控制的条件下，对事物进行观察研究的活动。通过一个学期的学习，你对实验了解多少？让我们开一个实验经验交流会吧！

二、活动：经验交流会

1.出示讨论提纲，各小组讨论，并将经验写在白纸上，看哪一组总结的经验最丰富。

（1）我们曾经完成过哪些实验？

（2）我们是怎样完成这些实验的？

（3）完成这些实验需要注意些什么？

（4）这些实验在探究活动中起到怎样的作用？

2.学生分组讨论。

3.学生汇报自己的讨论结果。

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4.整理概括。

（1）实验不同于自然条件的观察，而是一种人为控制条件的观察研究。

（2）实验是有目的，有计划的。

（3）对比实验一般要控制一个变量。

（4）描述实验时，要说清楚实验的目的、方法、过程，以及实验中观察到的现象。

（5）实验存在误差，科学研究有时需要反复实验。

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