5 昼夜对动植物的影响第二课时教学设计

1-5昼夜对动植物的影响

1、能提出并识别昼夜对郁金香、合欢树等的影响以及时差对人的影响，并设法这些问题可能的答案和解决方法；

2、能用图表记录昼夜交替对动植物的影响，如用过程与方法

图表记录蒲公英的变化；

3、能设计一些调查活动，回答和解决哪些动物适合昼间活动，哪些动物适合夜间活动；

4、会描述生物每天在行为或特征方面的变化，如夜行性动物的行为、某种植物和花的变化。

1、知道有的动物适合昼间生活，如蜜蜂、蜻蜓等；

2、知道有的动物适合夜间生活，如蝙蝠、猫头鹰知识与技能

等；

3、建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。

体会到昼夜交替对生物的奇妙影响，并以一定的方情感态度价值观

式赞美，如美文等。

教学重点

会描述生物每天在行为或特征方面的变化。

教学难点

建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。

教学准备

PPT课件

课

题

教学过程

学

导

一、导入新课：

1、师：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫也会按时醒来；夜来香傍晚时开花，发出阵阵香气。这一切都与什么有关？

3、展示课件图片。

3、揭示课题。（板书：植物……）

二、学习新课，认识不同备注

2、学生讨论

4、学生观察，交流对图片中植物的认识：名称及其特点。

的植物及其特点。

1、提出问题：你知道哪些植物与刚才的植物具有相

教学过程

学

导

似的特征呢？

3、根据这些花的特点，请进行比较，你有什么发现？

6、课内小结

――昼夜对植物的影响。

三、拓展：昼夜对动物等的影响。

1、师：昼夜对动物也有影响吗？能否举例说明？

4、（展示图片：獾、蜻蜓、壁虎等）问：这些动物哪些在白天活动？哪些在夜备注

2、学生交流：

1）牵牛花

2）合欢树

3）郁金香

4）昙花

4、学生根据花的特点进行排序，整理出花的时间表。

5、开展课内阅读，了解更多关于昼夜对植物的影响的资料。

2、学生交流：昼夜对动物的影响。

3、学生交流

间活动？

6、学生交流

5、问：我们可以通过什么

途径来获取答案？

7、师：蜗牛、蚂蚁这些动

物哪些在白天活动？哪些

在夜间活动？

9、学生讨论

8、问：我们可以通过什么10、学生探究，交流发现。

方法来研究答案？

完成课内作业：

P13 四、布置课外作业：

收集关于昼夜对人的影响