C第二课时 公开课

Unit4

第一课时教学设计

十里塘学校 曾卓

一、目标依据

依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。

二、教材分析

这是本单元的第一课时。学习1-5的序数词表达法和缩写形式，并学习如何询问并回答某节日的日期。

三、学情分析

在五年级下册Unit3中，学生已经学习过月份类单词，本节课将在此基础上学习如何询问并回答某节日的日期。

四、教学目标

1.

能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意

群朗读对话，并能进行角色表演。

2.

能够在情景中运用句型When

is

…?

It’s

on

…

询问并回答某节日的日期。

3.

能够在语境中理解生词special的意思，并能正确发音。

五、教学重难点

1

1.

重点：在情景中运用句型When

is

…?

It’s

on

…

询问并回答某个活动在哪个月举行。

2.

难点：special发音较难。

六、教学过程

Step

1:

Warm-up

1.

师生相互问候。

2.

教师播放五年级下册Unit3歌曲The

twelve

months，学生齐唱。

3.

通过做游戏，帮助学生复习月份类单词。

4. T: How many people are there in our classroom? S: One ,two, three ，four，five… T: Yes, you are clever. (将one-five板书) Step 2: Presentation Let’s learn 1.教师出示谜语It’s in April. You can joke(开玩笑) on other people.

（打一节日）

2.教师出示日历图片，引出新单词first third，缩写形式1st，3rd，并强调发音。（板书单词，学生朗读）

3.教师引入具体的节日，练习在句子中使用新单词first。

4.教师出示情景图片，学习second及缩写形式2nd。

5.出示情景活动sports meet，通过给动物们排名次，学习fourth，4th。

6.Let’s chant！

2

7.出示日历图片学习新单词fifth，5th。

8.教师播放Let’s learn部分的录音，学生先静听，注意仔细听单词的发音，然后反复播放音，学生跟读。

Step 3: Practice 1.Read and fill in the blanks •

March is the _____ month in a year. •

Monday is the _____ day in a week. •

Thursday is the ______ day in a week. •

February is the _______ month in a year. •

Children’s Day is on June _____. 1.

出示special days，认读English test, maths test, singing contest, school trip, sports meet, April Fool’s Day。

2.

学生小组仿照Let‘s learn，运用核心句型When is …? It’s …进行对话交流。强调冠词the的用法，不是唯一要加the，是唯一不加the。 Step 4: Consolidation and extension 1.学生背诵并抄写本课时的四会单词。 2.做本部分的配套练习。 板书设计 Unit 4 When is Easter?

one-------first-------1st

two-------second------2nd

three-----third-------3rd

3

four------fourth------4th

five-------fifth------5th When is the sports meet? It’s on April 4th

4