Lesson 13教学设计实例

Unit3 Would you like to come to my birthday party? Lesson 13 Just read and talk

设计者：宽甸县永甸中心小学 韩丽君

教学目标：

1、能够在真实情景中，围绕生日聚会的主题，运用本课学习的知识，向朋友发出生日邀请，进行初步交流。

2、能够初步了解英语国家的学生过生日的活动和习惯。

3、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。

教学重点：能够在真实的语境与现实生活中初步运用目标语言。

教学难点：

能听、说、读、写以下句子：

Would you like to come to my birthday party? Sure. I’d love to. Goodbye!/Bye-bye!/Bye! 教学准备：生日邀请卡片，准备Happy Birthday 歌曲，主题图，气球（作为奖励）

教学过程：

教

学

设

计

一、Warm-up

1、播放歌曲Happy Birthday!师生一起唱，活跃课堂气氛。

2、教师先简述自己每年是怎样庆生的，让学生理解celebrate一词的含义。T：I often eat noodles with my family on my birthday. What about you?引导学生用简单的语言说说他们自己是怎样庆生的。

我

的

创

新

二、Presentation

1、PPT呈现主题图，向同学们介绍明天是Lisa的生日，让学生预测一下Llsa准备怎样过生日（可以用中文）。

2、通过以下问题让学生初步理解课文内容：

How does Lisa celebrate her birthday? Will she invite her friends to her birthday party? How does she invite them? When does the party begin? 3、教师介绍说：Lisa 邀请朋友参加她的生日party，他向朋友们发出邀请卡。用PPT展示Lisa的邀请卡，让学生认真观察、讨论她的邀请卡上写了什么，总结邀请卡上应该写那些关键信息。

三、Practise 1、以多种方式引导学生模仿Just read and talk 中的语句。

2、引导学生在小组内分角色朗读。

3、引导学生分角色表演。

4、“假期活动计划”。国庆假中有许多有趣的活

动，让学生邀请朋友一起参加。

语言支持：

I want to have a picnic on National Day. Would you like to have a picnic with me? Sure. I’d love to. What time does it begin? It begins at... have a picnic, go shopping, visit the museum, go to the zoo, play the football, have a birthday party...

三、Language Use

分组设计邀请卡并用英语填写相关内容。两人一组，进行语言交流。

四、Assessment 课堂教学过程中的评价。关注学生对本课语言知识、语言技能的掌握；关注学生在学习中的思维活动、兴趣发展、合作精神等方面的表现，积极引导鼓励。

语言支持：

ndJuly 2 is my birthday. Would you like to come to my birthday party? Sure .I’d love to. I ‘d love to ...but I have to... What time does it begin? It begins at... 五、Extended activities 学生课后设计自己的生日邀请卡用英语写邀请卡信息。