C优质课教案推荐

Unit1 My day C Story time教案

张港小学

全牧云

【教学目标】 1、知识目标： （1）学生能够在阅读了Zip的一天之后，在语境中了解生词：collect nuts, dry nuts, eat nuts, have a show, from Monday to Wednesday这些单词以及What else? Why?等句型。

在完成表格的任务时，理解文章大致意思，并在寻找关键句中，完成精读，为下面的判读理解做好准备。 （2）学生能够在图片和老师的帮助下，读懂文章。

2、技能目标： （1）学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，询问、表达、书写在周末经常做某事的句子。

（2）能够理解并掌握重点词汇与句型，能阅读简短的小故事或短文，并完成相应的任务。 3、情感目标： （1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。 （2）鼓励学生阅读简短有趣的小说，激发用英语说说日常生活话题的兴趣。 【教学重点】 1、

句型：

What else? Why ? What do you (usually/always…) do on the w

eekend? I (usually/often/ always/ sometimes) … . 2、

词汇：

collect nuts, dry nuts, eat nuts, have a show, from Monday to Wednesday 【教学难点】 1、

在语境中了解生词：

collect nuts, dry nuts, eat nuts, have a show这些单词。 2、读懂文章，并养成按意群阅读的习惯，以及根据关键词提取信息的能力。 【教学准备】 1、

教师准备与本课时相关故事及课件。 2、教师给学生准备作为故事的道具。

【教学过程】 Step 1:热身互动 1. Let’s sing. “Weekend” 2. T:Good morning, boys and girls. What do you do in the on the weekend? What about Zoom? Let’s have a look. (设计意图：让学生在自由对话中，有目标的使用词汇句型，引出任务Zoom，为下面学习做好准备。) Step2 预授新课

1.通过小熊zoom的一天来引导学生关注小松鼠zip的一天活动，呈现新单词，教学新单词等。

A: When do you ..., Zoom? Zoom: I usually/often ... at .... (设计意图：

以熟悉的人物Zoom复习本单元的重点句型When do you ...? I usually ... at .... 并在这个过程中树立日常生活规律益仔细的情感。) 2.Lead in Zip’s day. Friends: What do you usually do on the weekend? Zip: Come and look at my pictures. You'll know. Step3新课呈现

re-reading.大致阅读，了解文章大意,回答问题。 T: Read and answer. Is Zip busy? Zip：

I’m always very busy. Zoom: Why? (设计意图：通过让学生快速了解文章大意，抓住文章主要信息，培养学生阅读的兴趣和信心。) 1.

Read the story again and try to finish the table. (While-reading ) Tips (建议)：Underline(划线) the key sentences(关键句). （设计意图：就要让学生抓住关键词，而这里动词是一个很好的切入点，再次阅读。) 2.

Learn the key words collect nuts / dry nuts in the sun / eat nuts with friends/ ha

ve a show What else? 3.

Read it better. 4.

Let’s read! T: Boys, you are Zoom. And girls, you’re Zip. (设计意图：通过这部分的朗读练习，培养学生良好的朗读习惯，能够养成按照意群朗读、并有升降调。) 【小组活动】分角色操练表演故事，打开富有动感的音乐,让学生在小组合作中，展示自己的风采，扮演Zoom and Zip，表演片段或完整的故事情节，并在表演后给予适当的点评。

1. Listen to the tape and follow it . T: Read after the tape. 2. Role play in the groups. T: Here are 2 roles. One is Zip, one is Zoom. OK? Ss: OK. T: Ready, go! Ss: 2. Group show. 设计意图： 结合学生喜欢表演，展示自我的年龄特点，在给学生充足的时间操练故事角色，在富有动感的音乐中，让学生展示自己的风采，让学生表演片段或完整的故事情节，一方面能深化本段故事学习的效果，另一方面还能激化学生英语学习的兴趣，让学生乐于表演。

Step4

Write about your days