资料摘要
Unit 9 This is my fish Lesson 1大磨张中心小学王留杨一、教学目标: 1. 学生能根据所学单词和句型谈论自己喜爱的动物，并能进行简单描述。2. 学生能运用That is …句型，并能听懂且会就Is this/that …? 句型进行询问和回答。3. 培养学生富有爱心，不虐
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Section A
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 75
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-17 13:56:00
- 来源学校
- 学校：襄城县汾陈乡大磨张中心小学
Section A优秀教案说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Section A优秀教案说课稿
正文
Unit 9 This is my fish
Lesson 1
大磨张中心小学
王留杨
一、教学目标: 1. 学生能根据所学单词和句型谈论自己喜爱的动物，并能进行简单描述。
2. 学生能运用That is …句型，并能听懂且会就Is this/that …? 句型进行询问和回答。
3. 培养学生富有爱心，不虐待和遗弃小动物的社会责任心。
二、教学内容: 单词: fish ugly cool cat cute dog 句型: This is …
It's cute/ugly. Is that your dog? He/She/It likes …
三、教学活动
教师将学生分成几人一组，让他们分别戴上头饰扮演不同的动物，并用英语叫出动物的名字。凡是对方叫对动物名字者，被叫的动物扮演者都要学该动物叫声学叫两声。
四、课前准备
教师课前需要准备录音机、录音、课本图片、单词卡片和玩具动物或动物图片等。
五、教学过程
1. Warm-up. 开始上课时，教师先问学生都喜欢什么动物，自己家里养了什么小动物。这样一问，学生们的兴致马上转到动物身上。这时，教师可以说：“那好，今天，我们学习几种小动物的英语名词。”
2. 任务1的教学：
（1）教师先将准备的玩具动物或动物图片拿出来，指着它们说：“This is my fish/turtle. Do you like it?”引导学生对动物的喜好发表看法，可以说：“Yes. I like it.” 也可以说：“No. I don't like it.”还可以鼓励学生用It is eautiful. It is not beautiful.等进一步说明自己的观点。
1 / 2
教师这时要解释：not beautiful就是ugly，这两个词是一组反义词。然后，教师可以让学生再想一下，在生活中哪些东西是beautiful的，哪些东西是ulgy的。
（2）教师拿出教学挂图，让学生仔细看图上有哪些人物和动物，图中的人物都说了哪些话；然后，放录音，先让学生注意听，在他们听懂的基础上，再让他们跟读。
（3）放录音时，教师可以拿出事先准备的玩具小动物或动物图片，配合录音展示给学生。
（4）让学生打开书，教师先带读课文，再让学生朗读。
（5）教师将学生分组，根据课文中图片内容进行对话练习（学生可以手拿自己画的小动物进行对话练习）。
【语言点解释】
①
fish在这里意思是“鱼”，单、复数同形。
“一条鱼”是a fish，“两条鱼”是two fish。但指不同种类的鱼时，可以说fishes。
②
一般疑问句应当用升调，在朗读本课中的Do you like it? Is that your dog? 等时都应用升调。
3. 任务2的教学：
（1）教师放录音，让学生根据录音找出对应的英语单词cat, dog, fish, cute。
（2）教师带领学生反复朗读cat, dog, fish, cute这几个单词，并让学生两人一组运用学过的句型This is … Do you like it? 和Is that your dog?等进行对话练习。
六、教学评析
本节课重点考查学生的听、说和表达能力。通过观看图片、听录音，学生能听懂图中的对话内容，并在图片的提示下，他们能就图片内容进行对话。在进行这些活动时，教师要关注每名学生都参与进来，都有机会进行读、说和对话练习。
2 / 2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 13:56:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 75
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35730
来自：学校：襄城县汾陈乡大磨张中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Section A优秀教案说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。