整理与复习教案3.pdf

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关键词：整理与复习教案3

正文

集体备课教学设计

教学课题

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

整理与复习

第（1）课时

本单元知识复习

课时安排

课型

（

1）课时

复习

1，

通过小组合作、讨论交流，整理本单元所学知识，引导学生形成较为系统的知识结构。

2，

灵活运用所学知识，解决简单的实际问题。

整理本单元所学知识，引导学生形成较为系统的知识结构。

灵活运用所学知识，解决简单的实际问题。

课件，挂图与知识卡片，计数器

授课时间

初备

一、复习引入

1、在这一单元中，我们都学到了哪些知识，学会了哪些方法？

2、出示挂图

3、仔细观察挂图，看看还有什么知识是本单元学习的，这些知识卡片之间的顺序正确吗

二、互动新授

1、出示教材第20页1题。

要求学生独立完成，再小组交流，集体订正。

2、出示教材第20页第2题。

（1）提出要求，同桌选择条件，分别写数，然后一起比较大小，说说谁写的数大，为什么？每道小题至少完成这样的5次。

（2）怎样比较万以内数的大小呢？

（3）分别说说最大和最小的三位数、四位数各是多少？

3、出示教材第20页第3题第1张计数表。

（1）

你能说说这些圆片表示的意思吗? （2）

你能写出这些数并读出来吗？

4、出示教材第20页第4题。

说说题目的意思，并试一试完成这道题目。

三、巩固练习

1、完成教材第21页练习四1-3题。

2、指导完成教材第21页练习四第4题。

3、指导完成教材第21页练习四第5题。

四、课堂小结

这节课，我们认真地复习了本单元所学的知识，在整理复习的过程中，你都有什么收获？

复备

练习练习四

1,-5题

设计

整理与复习

万以内数的认识

：

数数，计数单位，数位，数的组成

写数，读书，认识算盘以及用算盘记数

比较数的大小

板书较大数的估计

设计

教学反思

整理与复习教案3

整理与复习教案3

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