A第一课时教学设计

人教版小学英语三年级下册第四单元教案

Unit 4

Do

you

like

pears ? 第一课时

教师

：张赟

教学时间：2018年 5月 10日 教学内容：（A）

Let's learn

Let’s chant

教学目标

：1、熟练掌握：pear, orange, apple，banana。

2、能运用句型：

Do you like…? Yes, I do. No, I don’t。

3、能听懂Let’s chant部分的歌谣。

4、培养学生对水果的兴趣。

教学重点：

句型

Do you like…? Yes, I do. No, I don’t . 教学难点：句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t .的掌握

教学准备

：水果实物

教学过程

：

一、热身、复习

(Warm-up/Revision) Greeting：Hello, boys and girls!...... T: What’s this?

Ss: It’s a pencil/ruler/book……

T：Great. 二、呈现新课

(Presentation) （1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples, bananas.(果篮中的每种水果为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。)

（2）教师手举“梨”

T: Wow, look, what’s this?

Ss: 梨子。引出单词pear ，然后举“2个或2个以上梨”讲述pears 。

点击多媒体，带读。以次类推学习oranges, apples, bananas。（游戏操练：fast reaction，magic guess）,整体认读，再抽查。（区别单复数）

（3）把水果发给学生摸一摸，闻一闻。让学生上黑板画水果。

T: I like pears，Do you like pears? 学生可能不理解，老师板书，在like下方画一个爱心。先让学生回答：

Yes或者

No，（画笑脸和哭脸）老师帮学生把后面答语补充完整。（教like）

（4）教师播放Let’s learn部分的教学磁带学生跟读Let’s learn部分的内容。教师给自己切一小块水果，品尝后说：Hmm…

It tastes good. ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm…

Yes, I do.

此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do 三、Practice。让学生拿水果表演对话：Do you like pears？Yes, I do. /. No, I don’t.(上台表演)

四、听Let’s chant部分的歌谣：老师拿一个香蕉闻一闻，说Wow, it’s yummy.(帮助学生理解意思)。再咬一口，说：It’s in my tummy.再播放录音，学生理解意思。

Yummy，tummy带读，再跟读。整体跟读。

五、课堂评价

(Assessment)

讨论本节课学到了什么知识，你掌握了多少。通过本节课的学习，我们不仅学会了几种水果，还学会了问别人喜欢什么种类的水果。

六、作业设计

1、听磁带，读书。

2、抄写单词和句子。

3、教爸爸或者妈妈今天所学的水果。

七、板

书

设

计

Unit 4 Do you like pears? （A）

Let's learn pear, orange ,apple ,banana Do you like pears？Yes, I do.

No, I don’t.