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三年级英语下册Unit 6 第一课时教案

教学内容：

Let’s talk本部分主要通过情景会话，让学生学习使用：Look at…..It has …..It’s so…..”的句型介绍动物特征。

Let’s practise本部分借助动物玩具复习巩固A部分的句型“I have …..”以及生词small, big. 教学目标：学会使用“It has …..”和“It’s so….”句型来描述动物。

教学重点：会用“It has …..”和“It’s so….”句型对动物的特征进行描述。

教学难点：have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。

教学准备：录音机、动物图片、玩具、面具、字母卡、磁带。

教学过程：

一、 Preparation

1. 日常口语会话展示，包括师生问候和有关于上一单元的句型练习。

2. 教师播放第一册Unit 4 B Let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Look at …的句型，

以及big, fat, funny 等单词。

二、Presentation 1. 了解so 的用法。

学生读完Unit 4 B Let’s chant 的歌谣后，

教师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：Look at the pig. It’s so big. 强调so 的语调，并加以“大”的手势。接着，教师拿下mouse 的图片，对学生说：Look at the mouse. It’s small. It’s so … 示意学生说出：It’s so small. 同样，教师做出“小”的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。

2. 教师引导学生观察自己：Look at me, I have a small nose. I have big eyes. 然后再让学生观察大象的图片 Look at the picture, what does the elephant have? 引导学生使用

It has…来描述大象的特征，即 It has a long

nose. It has a short tail. 然后把两句话合并成一句成 It has a long nose and a short tail. 同样的方法呈现 It has small eyes and big ears. 注：教师可以使用加强语气和必要的语法知识的解释，帮助学生理解have和has的使用方法。

形容自己时说：

I have big eyes and small mouth. I have ….

形容他人时说：

He/She has long hair. 形容小动物时说： It has a long nose. 3. 教师出示一张滑稽monkey的图片，让学生使用

It has…来描述猴子的特征，最后总结说：It's so funny. 以便学生进一步了解funny的意义。

4. 播放Let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。

5. 学生小组分角色朗读对话。

三、 Practice 1. 让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范：请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说：A monkey. Look at the monkey. It has small ears. It has big eyes and long tail. (etc.)之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。

2. Let’s practise 按照课本中所呈现的方式，教师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪”，说：I have …. 接着，教师可以让另一名学生转述“小猪”的话，如：Look, it has big nose and small eyes. 教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子。

四、 Production

1. 画出你喜欢的动物并涂色，然后向同学们描述你喜欢的动物。上台表演，展示学习成果。

2.小组活动：把学生画的动物放到一起摆放成一个“动物园”的形式，每小组可根据自己的喜好参观其他小组的动物园，并用所学语言进行交流，再请小组上前表演，评选出优秀小组。

五、Progress

1. 做基础训练和配套练习中的相关题目。

2. Homework听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。