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Unit Two My family 第一课时【教学内容】 A Let’s talk 【教学重点】1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman (girl)? She’s my…2．词汇：father, mother, mom, w

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所属课文：A

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2021-01-10 19:26:03

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学校：舟曲县第二小学

A优质教案设计

未知

2021-01-10 19:26:03

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关键词：A优质教案设计

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Unit Two My family 第一课时

【教学内容】 A Let’s talk 【教学重点】1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s

that

woman

(girl)? She’s my…

2．词汇：father, mother, mom, woman, man 【教学难点】he和she的意义区分及发音。

【教具准备】1．部分学生的家庭照片2．教材相配套的教学课件。

【教学过程】

一

热身／复习（Warm-up/Revision）

1．播放Unit 1 英语童谣，教师和学生一起唱。

2．让学生几人一组到台前表演unit 1 B let’s talk 部分

二

呈现新课

（presentation）

1．问一个女生：What’s your name?引导这个女生回答：My name’s (Lucy). 教师对其他学生说：She’s (Lucy). 并示意学生跟着重复这句话。

2．教师指着离自己稍远的女生问：Who’s that girl?引导学生回答：She’s…

3．用同样的步骤问一个男生，用he 代替she。

4．教师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy?让学生回答：He’s …

5．让学生指着班里的同学做问答：Who’s that girl? She’s… Who’s that boy? He’s …

6．教师拿出学生们所熟悉的照片，。询问学生：Who’s that man? Who’s that woman? 引导学生回答：He’ s Mr… She’s Miss/Mrs. …

7．教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Who’s that man? Who’s that woman?的问答练习。

8．教师出示学生A的家庭照片让她介绍说：This is my family. Do you know who they are?鼓励其他学生对照片中的人物提问，学生A用She’s my mother. He’s my father.来回答，并重复单词father, mother。教师再次用mom, dad代替mother, father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。

9．让学生观看教学课件或展示Let’s talk的内容。

让学生看书听录音，跟读课文对话11．让学生分组表演课文并展示。

三

趣味操练

（practice）

1．Who’s family is this?教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’s family is this ? 引导该家庭的学生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。

2．让学生用刚才学的句型: Who’s that man(boy)? He’s

my…Who’s

that

woman

(girl)? She’s my…来写对话然后向全班同学展示。

五、板书设计(Blackboard design) 六、作业（Homework）

关于本教案的常见问题

Q：A优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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