A优质公开课教案

Unit 5

Do you like pears?

Part A

Let’s learn

学校：老汪山小学

姓名：史云芬

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

准备

教

学

过

程

知识与技能：

1.能听说认读单词pear , apple, orange, banana,watermelon.

2.能听懂、会说句型：Do you like...? Yes, I do. No, I don’t.

并能在实际情景中运用。

过程与方法：

1.听、说、指、读、认，坚持兴趣第一。

2.积极与他人合作，共同完成学习任务。

情感态度：

培养学生积极模仿、大胆开口说英语的习惯，激发学生学习英语的兴趣。

1.单词:

apple、pear、orange、

banana .

2.句型:

Do you like……?Yes, I do.\ No, I don’t.

1. pear , `apple, orange, banana四个单词的准确发音。

2.会运用句型：Do you like...? Yes, I do. No, I don’t. 相关单词图片, 卡片 ,水果食物,教学课件

Step1:

热身、复习(Warm-up )

1. Greeting: 师生问候及日常用语对话。

2. Now, look at the ppt. Let’s sing a song. 教师播放英语字母歌《ABC》,全班齐唱,学生很快进入到英语课堂中来. 3. Game: what’s this?.（T: Now, let’s play game: what is this ? Ss: It’s …..）(出示字母PPT, 让学生猜. Step2: Let’s

learn

教

学

过

程

1. Presentation of the new words. (1)

Teach

pear.

①

Lead in

and

practice （播放课件）

T: Boys and girls, look here. I have some fruits. Let’s learn them.

今天老师给同学们带来了一些礼物,我们一起来看一看, 哇! 好多的水果呀! 和老师一起来认识一下吧! T: What’s this ? Who can answer? Please put up you hands.（PPT出示一个水果,师引导学生回答后，出示梨子单词,让生跟读

。

②

Let’s check

T: Now read after me . pear

↗

pear↗

pear↘

（师用升降调有节奏带读）

Ss: pear↗

pear↗

pear↘

(先全班齐读，再分小组读，最后检查两三个同学读) (2)

Teach

apple ，orange ，

banana 师出示图片和单词,用同样的方法分别教学“apple”

，orange

，banana 2.师拿出一种水果说: I like pear. Do you like pear? 出示课题“ Do you like pear? ”

板书课题并带读课题,示范回答：Yes, I do. / No, I

don't。师拿起更多水果图片走向学生，进行问答训练并且根据学生需要将水果图片送给学生

Step3: 趣味操练

(Practice) （1）let’s talk

教师和学生利用所学实物图片,按照Let’s learn部分的内容更换所学单词，练习对话: ---Do you like pear/apple/orange/banana?

---Yes, I do. / No, I

don't. （2）Let’s play games

a.What’s missing?(什么不见了)

b.Guess(猜一猜) Step4:

1.总结（把水果图贴在黑板上），学生用顺口溜苹果苹果apple，apple，apple，梨，梨，pear，pear，pear.以此类推让学生牢记。

2．唱一首英语歌曲《Apple tree》

Step5：homework

画出你喜欢的水果,并用英语说一说

板书设计：

Unit 5

Do you like pears?

pear?

（图）

Do you like

apple?

（图）

Yes, I do. / No, I don’t.

orange? （图）

banana?

（图）