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Unit 2 My favourite season 教学设计一教学目标1.能听、说、读、写单词：spring，summer，autumn，winter ，season。2.能在情景中运用句型which season do you like best？summer。I can。。。询问并回答对季节的
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Vocabulary获奖说课稿
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关键词：Vocabulary获奖说课稿
正文
Unit 2
My favourite season 教学设计
一教学目标
1.
能听、说、读、写单词：spring，summer，autumn，winter ，season。
2.
能在情景中运用句型
which season do you like best？summer。
I can。。。询问并回答对季节的喜好，并简要陈述理由。
二
教学重难点
三
教学重点：四会单词，在情景中运用句型。
四
教学难点：spring，
autumn，
which的发音，简要陈述理由。
五
教学过程
Step1 Warm -up
1.
Greeting. 2.
Enjoy a song “What’s your favourite season?”
Step2 Presentension 1.
歌曲结束后顺势导入课题“
my favourite season”并教授单词“season”（听音选词，跟读，分音节读，拼读，板书并检测。
2.
“There are four seasons in a year. Which season is it now?”引出单词“spring”并教授，在情景中教授“
I like spring”并简述理由。
3.
同法呈现另外三个季节（summer，autumn，winter）的图片。教学单词，示范发音，分音教学，拼读单词，板书单词并通过游戏操练单词及个别检测。
4.
通过PPT创设情景并
呈现“which season”后教学。
5.
“I like spring. I like summer better. I like autumn best.”使学生在情
景中理解“best”并顺势引出句型“which season do you like best? ”后教学。
Step3 Practice 1.
which season is missing？
2.
Guess the word. 3.
Lucky wheel. 4.
Do a survey. Step4
Extension 1.
“You like…
best.You like…
best .which season does Olive like best？”导出课本“let’s learn”
听音，跟读并朗读。
2.
Pair work. A：which season do you like best？
B：…
It’s …. I can …. Step5
Emotional education and homework 1.
Enjoy beautiful seasons,value colourful life. 2.
Home work: A.
Draw a picture of your favourite season and describe it. B.
Make a survey. 六
板书设计：
Unit 2
My favourite
season Which season do you like best? I like spring best.
summer
autumn
winter
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关于本教案的常见问题
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