C优秀说课稿

第六课时

一、课时内容

教科书第11页的Story time。

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第一单元第六课时，依然围绕“My day”这个话题展开内容。包括C.Story time。

A部分的Let’s spell呈现了八幅图和对应八个单词，其中有四个单词是以cl开头的，里外四个单词含有pl字母组合，如此呈现，容易让学生们很快掌握字母组合cl和pl的读音规律。然后通过小组内做Bingo游戏，加强学生们对含有字母组合cl或pl的反应能力，最后还设置了选择适当的单词填空完成句子的环节，这就要求学生们对这些单词不仅仅局限于会读、会认，还要会用、会说。提高了学生们的全方位掌握新知的灵活运用能力。

B部分中的Le’s wrap it up 给出了十三个名词或名词短语，和一个含有四个动词的表格，这四个动词分别是go，play，have，do等。是让学生们根据平时积累的动词短语情况，给这些名词或名词短语归类，可以分别与那个动词搭配构成适当的动词短语，这个活动板块可以帮助学生们把学过的知识重新归类，让日常积累的词汇在大脑中分类更清晰，思路更敏捷，学习方法更简洁方便。

C部分中的Story time中的主人公是Zip和Zoom。是谈论有关Zip一周忙碌的活动情况。该故事还是围绕“My day”这个话题设计的，故事中描述了Zip从星期一到星期三每天下午都忙着收集坚果，星期四又忙着把坚果晒干，星期五Zip与朋友们一起吃坚果分享快乐。星期六Zip又忙于参加演出弹琵琶。看得出Zip是一个勤快、善良、热情、好客、积极向上的好表率，值得学会生门学习与效仿。

本课时是整个单元的第六课时，也是最后一课时。是对整个单元的总结与归纳，A部分的Let’s spell重在点拨cl与pl的发音规律，简单易学好掌握，通过一系列的游戏活动，帮助学生们感悟到学习英语方法简单，容易接受，能大胆并能够很准确的读准陌生词汇，学生们能够做到这一点，自己也很兴奋，更加增添了他们对学习英语的浓厚兴趣和信心。B部分的Let’s wrap it up板块至关重要，把动词短语归类记忆，思路清晰，不容易忘记，灵活运用，简洁明快。C部分的Story time这个版块在每个单元都有一个，是整个单元重点内容的综合应用，学生们通过阅读并且表演故事情节，把学到的词汇和句型，在表演剧情的过程中得到映衬、感悟、内化为自己的东西，从而达到运用自如的成效。

三、课时目标

1.能够借助PPT图画课件进行go，play，have，do等动词搭配小结，然后完成选词填表活动。

2.能够读懂故事内容，理解故事情节的发展变化，能够给故事动画配音，并能表演故事。

四、课时重难点

1.重点

能够借助PPT图画课件进行go，play，have，do等动词搭配小结，然后完成选词填表活动。

2.难点

能够读懂故事内容，理解故事情节的发展变化，能够给故事动画配音，并能表演故事。

五、教学准备

1.教师准备多媒体课件、录音机以及录音磁带、作为奖励的小贴画。

2.学生自己准备人物头饰。

六、教学过程

1.导入

（1）打开PPT课件，展示一组句子，播放录音，请学生们跟读。

My clothes are clear. My classmates are clever.

我的衣服是干净的。我的同学们是聪明的。

I often clean my classroom at four o’clock in the afternoon on Tuesdays. 我经常在星期二下午四点钟打扫我们的教室。

Play basketball with the players on the playground, please. 请（你）和这些运动员们在操场上打篮球吧。

（2）请学生们观察这些句子，分别指出带有cl，pl的单词有哪些，

S1：I can see clothes, clear, classmates, clever. S2：I can see clean, classroom, o’clock. S3：I can see play, players, playground, please. T：That’s right. You’re very clever. Today we’ll learn some words about cl or pl. SS：Great! 2新课呈现

（2）讲故事，播放教科书第11页的故事动画视频。

①观看动画故事，提出疑问，老师做答。

学生们观看动画视频，

S1：What’s the meaning of the word “busy”, Mrs Zhang? T：The word “busy” means “忙碌的”. S1：What’s the meaning of the word “collect”, Mrs Zhang? T：The word “collect” means “收集”. S1：What’s the meaning of the word “nut”, Mrs Zhang? T：The word “nut” means “坚果”. S1：What’s the meaning of the word “else”, Mrs Zhang? T：The word “else” means “也”. S1：What’s the meaning of the word “dry”, Mrs Zhang? T：The word “dry” means “使……变干”. S1：What’s the meaning of the word “show”, Mrs Zhang? T：The word “show” means “表演”. ……

②翻译汉语。

将全班分成二人一组，每个学生都给对方逐句翻译成英语，遇到两个人都不会的，举手请教老师。

③跟读故事对话。

重新播放动画故事，老师操作，把对话内容逐句放慢速度，使得学生们都能跟上。可以播放两遍，让学生充分领略对话的语调和朗读标准。老师再领读两遍，交给学生们注意重读词汇、意群停顿，和对升降调的把握。

④小组内领读。

还是二人一组，学生1领读。学生2跟读，学生2负责纠正学生1的朗读错误，然后学生2领读，学生1跟读，这时，学生1负责纠正学生2的部分朗读错误，如果二人有争议，举手请教老师帮助解决。

⑤老师与学生们相互对话。

有以下几种对话方式：老师扮演Zip，学生们扮演Zoom；老师扮演Zoom，学生们扮演Zip；女生扮演Zip，男生扮演Zoom；女生扮演Zoom，男生扮演Zip。

⑥小组对话。

两个人一组，一个扮演Zip，另一位扮演Zoom。首先朗读对话，把对话内容记忆下来，然后，用手遮住句子，看图进行对话，此过程，如果有忘记对话内容，可以随时看一眼，再继续练习。

4.操练

⑦给动画配音。

请各小组依次为动画图片配音，也就是，屏幕上每出现一幅图画，两名学生不看书进行配音对话。评出最佳小组，颁发小贴画。

⑧表演对话。

请记忆力比较好的学生来台前，两个人一组进行表演，一个扮演Zip，另一位扮演Zoom。老师负责录像，评出最佳表演者，颁发大贴画。老师可以提前告诉学生们，课后老师会把表演好的录像上传到班级网站，请学生们课后随时查阅欣赏，并且欢迎大家给与好的评论。

5.课堂小结

T：Boys and girls, What do you learn today? S1：I learn the letters “cl” pronounce /cl/ in the world “class”. S2：I learn the letters “pl” pronounce /pl/ in the world “play”. S3：I know “go swimming; go shopping; go running”. S4：I know “play sports; play ping-pong; play the pipa”. S5：I know “have class; have dinner. S6：I know “do homework; do kung fu; do morning exercises”. S7：I know Zip is always very busy.

S8：I know Zip collects nuts in the afternoon from Monday to Wednesday. S9：I know Zip often dries nuts nuts in the sun on Thursday. S10：I know Zip eat nuts with his friends on Friday. S11：I know Zip often watch TV on the weekend. S12：I know Zip has a show this weekend. S13：I know Zip will play the pipa this Saturday. 七、课堂作业

翻译汉语。

1.go swimming ____________________

2.go shopping

____________________

3.play sports

____________________

4.have dinner

____________________

5.do morning exercises____________________

6.do homework____________________

单项选择。

(

)

1.I usually collect leaves ________ Monday to Wednesday.

A.from

B.on

C.at (

)

2.I eat bread ________ my sister.

A.and

B.but

C.with (

)

3.I often dry my wet clothes________the sun on the weekend.

A.in

B.of

C.off (

)

4.-What do you often do on the weekend? -I often ________ TV.

A.look

B.see

C.watch (

)

5.I will play the ________ this afternoon.

A.pipa

B.ping-pong

C.basketball

八、板书设计

Unit 1 My day 第六课时

Zip’s week day

Time

Things

From Monday to Wednesday

collect nuts Thursday

dry nuts Friday

eat nuts with zip’s friends

Saturday

play the pipa