2 关节 ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2 关节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

2 关节 ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：2 关节 ppt专用说课稿内容

正文

课时计划

课题

学习目标

学习

重点

教学

准备

关

节

教时

2/1 总课时

2 1、能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节。

2、能够通过多种活动体验、比较人体上各种关节的多种连接方式。

3、知道骨头与骨头相连的地方叫关节。4、体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用。

1、知道什么是关节。

2、知道关节的运动作用和缓冲作用。

笔

图片

木棍

夹板

胶带或绳

教

学

活

动

过

程

教师活动

一复习导入

1提问：人体内共有多少块块骨头组成？

分为哪几部分？

2人可以灵活地做各种动作跟我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？（揭示课题：关节）

二探究新知

（一）

认识关节，体验关节的作用

1．

讲解：什么是关节？（骨头与骨头相连的地方叫关节）

2．

人体的支架——骨骼是一个完整的整体。介绍：关节可以分为固定关节和活动关节两种。

3小组活动：活动一下身体，找一找身上有哪些是可以自由活动的关节，在人体图上标出来。

4小结并设疑：这些可以自由活动的关节有什么作用呢？你能想办法设计实验验证一下吗？

5谈话：如果这些自由活动的关节不能够自由活动了，会出现什么样的情况呢？

（1）绑住食指关节——写字、穿回形针项链、把豆子放进小口瓶；

学生活动

学生听师提出的问题，认真思考。

举手回答。

齐读课题。

学生认真听教师讲解。

学生体会内容。

小组同学按要求找一找，标一标。

汇报交流。

学生明确要求，思考问题。

学生分组实验活动，体验一下，关节绑住之后做这些动作跟原来比较有什么不一样？

学生按要求做一做。

教

学

活

动

过

程

教师活动

7．小结：如果没有关节，人体就会

像木板一样僵硬。

（二）

体验关节的多种连接方式

1．活动：按要求做各种动作，比较一下，身上的关节所能够做的动作有什么不同。

2．预测：里面的骨头是怎么连接的？

3．谈话：你的预测正确吗？请阅读资料：三种常见的自由活动关节。

4．完成下列各项活动：

（1）转动你的胳膊；

（2）推开门；

（3）从桌子上拿起一本书。（4）大幅度甩手；

（5）转动你的头；

（6）跪下。

5对号入座——找一找身上还有哪些部位的关节分别是这四种常见关节类型。

6．小结：不同的活动关节使人体能以多种方式运动。

三拓展延伸

谈话：通过今天这节课的学习，你对关节有了哪些了解？

四

总结归纳

同学们，这节课你有什么收获？

学生活动

学生体会内容。

学生按要求做动作，交流汇报。

学生完成各项活动，列出完成每一项动作所涉及到的关节的类型。

学生按要求找一找。

体会内容。

学生畅所欲言。

学生举手回答问题。

板书设计：

2、关节

骨头与骨头相连的地方叫关节。

类型：铰链关节

旋转关节

球状关节

作用：运动

缓冲

课后作业：（1）课上延展（观察、实验、归纳、总结）（2）课前准备（查找资料、收集信息）

活动体验：将你的脚尖踮起，然后迅速将脚跟落下。

人体骨骼模型或挂图

比较一下，在身体挺直和膝关节弯曲两种状态下，

做这个活动你的感觉有什么不同？

资料摘要

2 关节 ppt专用说课稿内容