Proverbs教学评价实录

Teaching plan for an open class

Title:My school calendar.

Place: Grade 5.

Mao tian Primary School

Time: March 30th, 2018 Teacher: Zhang Ni

Unit 3

My school calendar. Part A

Let’s learn. 一、Teaching aims 1、80%的学生能够掌握四会单词——1-6月份的名称并能正确书写其缩写形式。

2、能用When is ...? It’s in ...句型询问并回答节日所在的月份。

3、在实际生活中运用所学的句型进行对话。

二、Teaching key points and difficulties

本课时的教学重点是1-6月份的认读及其缩写形式的书写，句子：When is ...? It’s in ...的使用；难点是在实际生活的运用。

三、Teaching tools 1、多媒体

2、PPT 3、头像图

四、Teaching methods 分组讨论法、任务驱动法、讲解、举例、带读、复述、听

五、Teaching procedure （一）、Warm-up 1.出示四季图片，复习单词。

游戏——What’s missing? 2.

Free talk T: Which season do you like best?

Ss: ..... T:Why? Ss: .....

（二）、Presentation 1.词汇教学。

（1）课件呈现一月的图，板书January，教师分音节划分单词，此单词分为三音节Ja nua ry，然后通过音标教学法讲授单词，并带读。然后询问学生：Do you know any festivals in January？你知道一月有什么节日吗？课件呈现元旦的图片，告诉学生一月有

New Year’s Day，并带读短语，最后引出句型：

T: When is New Year’s Day？

Ss: It’s in January. （2）课件呈现二月的图，板书February，教师分音节划分单词，此单词分为三音节Feb rua ry，然后通过音标教学法讲授单词，并带读。然后询问学生：Do you know any things in February？你知道二月有什么事情吗？课件呈现寒假的图片，告诉学生二月有winter vacation，并带读短语，最后引出句型：

T: When is winter vacation？

Ss: It’s in February. （3）课件呈现三月的图，板书March，通过音标教学法讲授单词，并带读。然后询问学生：Do you know any festivals in March？你知道三月有什么节日吗？课件呈现植树节的图片，告诉学生三月有Tree

Planting Day，并带读短语，最后引出句型：

T: When is Tree Planting Day？

Ss: It’s in March. （4）课件呈现四月的图，板书April，教师分音节划分单词，此单词分为两音节A pril，通过音标教学法讲授单词，并带读。然后询问学生：Do you know any festivals in April？你知道四月有什么节日吗？课件呈现愚人节、复活节的图片，告诉学生四月有April’s Day和Easter party，并带读短语，最后引出句型：

T: When is April’s Day？

Ss: It’s in April. T: When is Easter party？

Ss: It’s in April. （5）课件呈现五月的图，板书May，通过音标教学法讲授单词，并带读。然后询问学生：Do you know any activities or festivals in May？你知道五月有什么活动或节日吗？课件呈现运动会、学校郊游、唱歌比赛、母亲节和五一劳动节的图片，告诉学生四月有sports meet、school trip 、singing contest 、Mothers’ Day和May Day，并带读短语，最后引出句型：

T: When is .......？

Ss: It’s in May. （6）课件呈现六月的图，板书June，通过音标教学法讲授单词，并带读。然后询问学生：Do you know any festivals in June？你知道六月

有什么节日吗？课件呈现六一儿童节和父亲节的图片，告诉学生四月有Children’s Day和Fathers’ Day，并带读短语，最后引出句型：

T: When is Children’s Day？

Ss: It’s in June. T: When is Fathers’ Day？

Ss: It’s in June. 2.教授月份单词的缩写形式并操练单词。

（1）在黑板上单词的下面分别写上其缩写形式：

January

February

March

April

May

June

Jan.

Feb.

Mar.

Apr.

May

Jun. （2）通过小游戏进行单词操练。

3.教学Let’s learn 。

（1）播放录音，学生听并跟读单词与课文。

（2）Pair work.

找到自己的partner，练习本部分的句型，然后自己编写对话进行操练，最后上台表演。

（三）、Consolidation and extension

1.Read and say

要求学生读一读此部分的句子，然后判断这些句子是否正确，如果不正确请模仿例句进行改正。然后同桌操练问答练习，继续巩固重点句型When is .......？

It’s in .... 2.Summary

课件出示六个月份的总图片，进行单词与句型的复习，以及每个月相应的活动与节日。

（四）、Homework 1.

认真书写六个月份的单词和缩写形式。

2.

完成练习册相应的练习。

3.

与你的家人进行对话。

板书设计：

Unit 3 My school calendar January

一月

February

二月

March

三月

April

四月

May

五月

June

六月

A: When is Tree Planting Day? B: It’s in March.

教学反思：

毛田镇相思白若小学

张妮