20 蜘蛛开店优质课一等奖

20.蜘蛛开店

教学目标:

1.用联系生活、追溯字源、结合语境等方式认识“店、寂、寞、罩”等10个生字,会写“决、定、商、店”4个字。

2.正确、流利地朗读课文;能提取简单信息,了解童话故事的内容。

3.根据示意图,借助关键词,把“卖口罩”和“卖围巾”这两个小故事讲清楚。能干的同学尝试把故事讲有趣。

教学重点:

1.采用联系生活、追溯字源、结合语境等方法识记10个生字。

2. 能借助示意图,把蜘蛛卖口罩和卖围巾的故事讲清楚。

教学难点:

1.能借助示意图复述蜘蛛卖口罩和卖围巾的故事,把故事讲清楚,讲有趣。

教学过程:

一、情境导入,整体感知

1.引出故事的主人公

今天我们一起来读一个童话故事。你们瞧,谁来了?

(——ppt出示蜘蛛的图)仔细观察小蜘蛛的表情,它看上去怎么样?

预设学生发言:他不开心。因为他很无聊;因为他很寂寞;因为他很孤单。

2.情感朗读,感受“寂寞”

(1)(出示第一自然段)是呀,整天独自待在大网上,确实很寂寞。

谁来读一读这个自然段?

这个自然段里啊藏着两个生字。让我们一起读读。这两个生字有什么相同的地方?——都是宝盖头

预设评价:宝盖头代表房子。这两个字原来都是指房子里没有声音。合在一起就表示孤孤单单。一起读——

预设评价:一个人待着的滋味可真寂寞。

(3)让我们一起来读一读,体会蜘蛛寂寞的心情吧!

过渡:这日子太寂寞太无聊了。不过蜘蛛想到了一个好办法,那就是——开店!

一起读一读课题——蜘蛛开店

介绍店字的写法(半包围架构,撇要舒展)教师范写

过渡:蜘蛛开店会遇到什么事儿呢?

3.初读课文,提取信息

(1)请小朋友们自由地朗读课文。读准生字,读通句子。找一找蜘蛛先后卖了什么?用“_____”画一画;来了哪几位顾客?用“﹏﹏”标一标。

(2)校对学生答案。(落“颈”、“罩”的读音)

(3)口罩的罩字很有趣,字里就藏着一只小口罩呢!谁的眼睛亮发现了?

请你来指一指,对上面这部分真的很像一只口罩呢。

我们一起来听听微课小老师是怎么说的?

那让我们再来一起叫叫它——口罩!

4.梳理课文,简单讲述

(1)小朋友们,看着黑板上的示意图,你能用上“先……接着……后来”简单地讲一讲这个故事吗?

请人来说一说(蜘蛛很寂寞决定开一家商店,它先卖口罩,河马来了,接着卖围巾,长颈鹿来了,后来卖袜子,蜈蚣来了。)

过渡:你讲得真完整。看来蜘蛛开店还真是不容易啊!现在就让我们先走进第一个小故事,来看看蜘蛛卖口罩的故事吧!

二、朗读课文,学讲故事

(一)把故事讲清楚

1.出示自学提示:自由朗读课文第2~5自然段,找找每个自然段蜘蛛做了什么。

2.指名反馈,指导朗读。

相机板书:决定开店——挂招牌——织口罩——换生意

总结方法:瞧,这就是蜘蛛卖口罩的故事,读完故事后同学们和老师一起提取出了四点关键信息,有了这四点关键信息就能够快速帮我们理清这个故事的思路了3.出示“蜘蛛,口罩,河马,围巾”四张图。试着看图讲故事(自己讲一讲)提醒小朋友:不仅把故事讲清楚,还可以用上语气和表情。

4.同桌互评。请小朋友们把这个故事讲给同桌听,同桌讲清楚了,就给他加上一颗星。如果还能讲得更有趣,那就再加上一颗星

预设评价:得到一颗星的小朋友举举手?两颗星的呢?哇!祝贺你们,不仅能根据示意图把故事讲清楚,还能讲得很有趣!

(二)找规律,讲第二个故事

1.小朋友们故事讲得真好,那小蜘蛛又是怎么卖围巾的呢?请大家默读6—9自然段。

2.从黑板上选择四张图概括6-9自然段(蜘蛛,围巾,长颈鹿,袜子),根据这四幅图讲一讲第二个故事。自己先试一试,开始吧!

2. 森林剧场要开始了,有没有小朋友愿意上来讲一讲?(推荐最好的一个)

3.今天回去之后把这个故事讲给爸爸妈妈听,请他们给你评评星,好吗?

三、复习巩固,练习写字

1.创设情境,认读生字

刚才同学们故事讲得这么好,小蜘蛛可高兴了呢!它想织一张有趣的词语网,我们一起来帮帮他,好吗?

蹲着、寂寞、商店、口罩、编织、顾客、工夫、交换、长颈鹿

2.观察字形,书写生字

生字大家都会认了,我们还要来写一写字呢!

(1)决定

仔细观察这两个字,里面都藏着一个“人”,你发现了吗?

一个人字的脖子长长的(做动作),这个人字还伸出了它的大长腿呢!

请你描一个,写一个。

(2)商店

商字很容易写错,它呀,和一个人长得可像啦!你们瞧!

哈哈,你觉得哪里特别像?(指名一人)

编个儿歌一起来记一记

儿歌配合动画出示:一顶宽帽子,一双亮眼睛,方方一张脸,两撇小胡子。能说又会道,全靠这张口。

小朋友们伸出手指,和老师一起写一写这个字。

请你描一个,写一个

小结:今天我跟小朋友们一起讲了蜘蛛卖口罩和卖围巾的故事,特别开心。那小蜘蛛还遇到了哪些趣事?下节课我们可以连起来把整个故事讲一讲,还可以展开想象,续编这个有趣的故事呢!