17 虫虫大聚会优秀说课稿

浙美版四年级《虫虫大聚会》教学设计

绿茵湖办事处邦水中心完全小学 罗娟娟

一、教学目标

1、让学生掌握基本的折、剪法，并进行添画、拼贴等；

2、培养学生的合作能力和审美能力。

二、教学重点、难点

重点：了解不同昆虫的特点，掌握基本折、剪法的同时学习立体表现；

难点：抓住昆虫的特点，鼓励其大胆、成功的表现出自己的想法。

三、教学课时

一课时

四、教学设计

1、课前准备

学生：彩色纸、胶水、绘画材料、剪刀

教师：ppt课件、教具、剪刀

2、导入

（1）师：同学们，你们好！草丛里来了一群虫虫，大家想知道他们在干什么吗?

生:回答

师：让我们一起来看看到底发生了什么？（播放动画片《虫虫特工队》片段）。动画片看完了，虫虫们玩得可开心了！他们在干嘛呢？

原来他们是在商量怎么对付蚱蜢呢！

（2）今天，我们要学习的内容也和虫虫有关，揭示课题《虫虫大聚会》。

3、感知昆虫特征

（1）师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们教室中，我们一起来见见他们！

（2）出示教具并提问：“同学们，你们认识这些昆虫吗？他们都是谁呢？谁来说说他们都有什么特点呢？”（根据学生回答进行分析讲解昆虫结构）

蝴蝶：宽大的翅膀，触角大，成锤状

蜻蜓：翅膀长而窄，呈透明状态，腹部细长，触角小而不明显

瓢虫：身体像半个圆球，身上有漂亮的斑点

蜘蛛：眼睛在头部的前方，八条腿

（3）师：同学们，有没有发现这些昆虫是由什么制作的呢？

生：回答。

师：同学们都很厉害，一眼就能认出这是瓶盖，在你喝完饮料时，可能就把塑料瓶丢进垃圾箱，在我们的生活中有很多这样的废弃物，只要你动动脑，就能为它们赋予新的生命，成为我们新的玩具。这就叫废物利用，同时也保护了我们的环境。

4、大胆创作回归课本

（课前发给学生一张白纸）

（1）师：现在让我们来做个小游戏。我们每个小组都有一张白纸，这张纸是平面的，你能用什么方法，把它变立起来吗？

生：（随意折、剪）。

师：刚才大家用了许多方法，很多同学都非常聪明的把纸对折，这样纸就立了起来。

老师也用了折的方法，正折一下、反折一下，把纸立起来，通过这种折法，老师把一张正方形的纸，从一个角开始折，而且变成了一把扇子，如果我把两把扇子合起来，看看又变成了什么呢? (出示两把扇子，并把它们合起来变成一只蝴蝶）

生：回答。

（2）师：老师这里用彩色纸制作了一条毛毛虫，你知道是怎么做的吗？

（请会的同学说，老师在进行演示，ppt展示剪、折、贴、添画）

师：刚才毛毛虫的做法，你能联想到什么其他的昆虫呢？（蜗牛、蜈蚣······）

生：回答。

当然同学们都有自己的想法，下面让我们进入想象的世界，同学们用自己的自己手边的工具，以小组的形式一起做一做，一会呀，我们要来比一比，看看哪一组做的又快又好。

（3）学生创作，教师巡视指导。期间大屏幕播放各种昆虫的图片，并嘱咐学生安全使用剪刀，剪下来的垃圾不乱扔。

5、课堂小结

（1）展示作品

师：现在让我们来看看同学们做的这些昆虫，哪一组来说说，你喜欢哪一个，你觉得它哪里比较吸引你？

或者说说你自己的昆虫创意所在，教一教大家你的做法。（适当奖励并提示学生从色彩、形状、创意上去评价）

（2）教师小结。

（3）总结

今天我们学习了虫虫的制作，同学们都能通过自己的想象创作出各式各样的昆虫。还记得瓶盖昆虫吗？老师希望你们下去之后，也可以废物利用，做一些自己感兴趣的东西，为我们的环保贡献一份力量。