小篮球：行进间运球设计意图

篮球行进间运球课时教案

水平

二

教学单元（模块）；篮球行进间运球；课型：新授课

执教老师：谢伻

班级：四年级（6）班人数40人

一．指导思想

本课以学生发展为根本，“健康第一”的理念为指导思想，体现新课程标准的基本理念。坚固知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定坚实基础。

二．教材分析

行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

三.学情分析

四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，增强体质，培养坚强的意志。

学习

目标

1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性，能记住行进间运球的动作要领；有85%的学生基本掌握行进间运球技术。

2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。

3、学生通过游戏的形式练习积极性高，培养学生之间互帮互助的良好品质。

学习

内容

重点

篮球：行进间运球

游戏：运球折返

运球时能根据运球方向准确地接触球的部位

难点

手对运球的控制能力及持续性

教学

顺序

顺

时序

间

一

3

二

5

5

课堂常规→准备活动→原地运球→学习行进间运球→游戏“运球折返”→放松小结

达成目标

1.集队做到快、静、齐。

2.培养学生主动参与意识，创设良好的学习氛围

1、充分调动学生的注意力和积极性。

2、培养学生运动前做好准备活动的良好习惯。

原地运球练习

1、

让学生原地运球时手脚协调用力。

2、

激发学生的参与热情，活跃课堂气氛。

教学内容

课堂常规

1、

整队集合

2、

师生问好

3、

安排见习生

1、

绕篮球场慢跑两圈

2、

篮球韵律操

①

两手弹拨球

②

直臂拉球

③

持球体转

④

原地左右指尖滚球

原地运球练习: 要求学生脚站的姿势和非运球手的动作，运球时手和球之间的协调，并控制好力量，使每次运球的力量一致。

教、学法

教法：

1、

用口令指挥学生活动。

2、教态自然，声音洪亮，

语言亲切。

学法：

1、精神饱满，做到快、静、齐。

2、一切听从指挥。

3、见习生随堂听课。

教法：

1、

教师示范，讲解动作要领，领操。

2、

组织实施，适时口头评价，带动学生的积极性。

学法：

认真完成练习，充分活动各关节

教法：教师展示原地运球，讲清运球时手的接触部位。

学法：

1、练习高姿运球

2、练习低姿运球

3、运球时能说出教师表示的数字

教学组织

队形：四列横队

如图（1）

◎

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图（1）

队形：围绕一个篮球场

如图（2）

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图（2）

三

四

14

8

5

1、使学生掌握行进间运球的技术动作。

2、充分发展学生的身体协调性，提高身体素质。

3、培养学生自主探究能力，养成终生体育锻炼的意识。

游戏

运球折返

1、让学生在比赛中熟练掌握行进间运球的动作。

2、培养学生自主创新的精神和顽强的意志品质。

调节身心，消除疲劳

行进间运球动作要领：

向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，手背的动作与原地运球相同。

教法：

1、学生分10组体验练习。

2、请运球好的同学展示，并回答问题：该如何运球。

3、学生练习行进间运球。

4、教师点评，学生再练习

学法：

1、在规定场地内按照规则全身心投入到练习中去。

2、讨论教师的提问，发表看法。

游戏：教师讲解

“运球折返”要

求： 教法：1、教师讲解游将每3个圆锥筒沿戏规则。 2、教师示范动作。 3、教师组织进一条直线分别间行游戏

隔一定距离放于

场内，将学生分为

人数相等的四队，学法：1.积极配合教师纵队面向场地站集中精力听讲游戏规则，不懂的要及时提于底线后，排头执出 2.按要求认真完成球。游戏开始，排游戏

头快速起动，依次

向对面运球做绕圆锥筒折返，运球至最后一个圆锥筒折返回底线后，与下一位同学击掌接力，以此类推，每人一次，先做完的为胜队。

1、放松操

主要有肩、手、腿的拉伸

2、课后总结

3、师生再见

队形如图3

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图（3）

队形如图4

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图（4）

队形：

体操队形

如图4 ◎

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图（4）

要求：动作舒展大方，调节好呼吸和情绪。

预计生理负荷

运动密度：45±5%

平均心率：130±5次/分

预计脉搏曲线

脉搏

150 130 90

0 10 20 30 40