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泰州实验学校体育与健康教学案水平 二 年级 三 主备人 陆浩 学习内容足球：球性练习、正脚背运球课次2 学1．通过学习，进一步熟悉球性，初步掌握正脚背运球技术；练2．锻炼学生的身体协调性和控制能力，增强学生的下肢力量；目3．培养学生的合作意识和相互帮助的品质。
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- 2018-05-30 15:41:00
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小足球：脚背正面运球优秀教学设计内容
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关键词：小足球：脚背正面运球优秀教学设计内容
正文
泰州实验学校体育与健康教学案
水平 二 年级 三 主备人 陆浩
学习内容
足球：球性练习、正脚背运球
课次
2 学1．通过学习，进一步熟悉球性，初步掌握正脚背运球技术；
练
2．锻炼学生的身体协调性和控制能力，增强学生的下肢力量；
目
3．培养学生的合作意识和相互帮助的品质。
标
重点
场地、器材
过程
准备部分
基本部分
结束部分
正脚背运球的动作方法
难点
接触球的部位及力量控制
运动负荷
教师活动
1.带领学生到指定位置整队；
2.师生问好，宣布本课的内容及学练目标；
3.检查服装，安排见习生；
4.准备活动：
A绕指定场地慢跑
要求：两路纵队，速度适中，队伍整齐，注意呼吸和摆臂。
B前后击掌（跑跳步向前）
方法：左脚在前，两手直臂在前击掌；右脚在前，两手在背后击掌。
要求：动作协调。
C上下击掌（跑跳步向前）
方法：左脚在前，两手直臂在头顶击掌；右脚在前，两手在背后击掌。
要求：动作协调。
D左右转体（跑跳步向前）
方法:左脚在前，两手胸前自然平放，身体左转；右脚在前，身体右转，其它同。
要求：动作协调。
E交叉步
方法：左脚前脚掌踩在右脚前，右脚前脚掌踩在左脚前。
要求：动作协调，注意摆臂。
一、脚下控球
1.脚内侧拨球；
先原地，后行进间
方法：用脚内侧脚弓位置，拨球的两侧垂直面。先找准脚和球的位置，慢慢体会动作，过渡到跳起换脚，学生活动
时
次
强
间
数
度
3 圈
1
1
1
3
2
低
中
中
中
中
中
低
小操场、小足球50只、标志桶24个
1.体育委员在班上告诉老师缺勤或
见习学生情况，在指定位置整队；
4 2.了解本课内容，情绪高涨；
Min
3.积极参与，把身体充分活动开。
2 认真练习，注意保持速度，摆臂正Min 确，注意呼吸节奏。
手臂伸直，控制好速度。
1 根据动作，大声喊出1、2。
Min
认真听讲，仔细观察，记住动作要1 领。
Min
注意起始动作，不着急，慢慢体会1 动作，不把动作做反，学会观察同Min 伴动作。
认真练习，注意步法和摆臂，不追5 求速度。
Min
脚弓：脚内侧凹进去的地方；
6 球的两侧垂直面：把球当成脑袋，Min 相当于脑袋的耳朵位置。
认真观看教练的示范，听清讲解，
最后再练习行进间拨球。
要求：脚和球的接触面要正确，力量要适度，不能急，不能快。
2.侧身拖球；
3.前推球；
4.后拖球
5.前脚掌停球；（先原地后行进间）
6.正脚背运球；
方法：（以右脚运球为例）左脚踩住球的左侧，右脚立脚背，用系鞋带的位置轻轻推球的正后方，力量不能大，推完看前方，向前调整两步，继续向前推球，在终点处将球踩停住。
要求：运球的位置一定要正确，要立脚背，推球的“后脑勺位置”。运直线，力量不能大。
1.组织学生放松；
2.小结课堂常规；
3.组织学生收还器材；
4.带领学生安全回班。
有问题及时请教教练或者同学。
观看教师示范并听清讲解，记住动作方法，努力练习，体会动作。
立脚背，控制好运球的力量，不能急，最后能停住球。
1.跟随教师的口令进行放松。
2.认真听讲，总结经验。
3.按要求快速收好器材并归还。
4.有序回班。
4 2 Min
10 4 Min
4
Min
中
中
低
生
预
理
指
计
标
心
效
理
指
果
标
平均心率
练习密度
练习强度
身体健康
主动性
愉悦度
协作性
自信性
120次/分
45% 中
协调性
强
强
中
强
课
后
小
结
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