4.脚底接地滚球公开课教案

小学四年级足球课《脚内侧传接球》教学设计

泰宁县第二实验小学

杨玉兰

一、指导思想

以《体育与健康课标》为理论依据，以“健康第一”为指导思想，根据三年级学生的身心特点，以学生持续发展为主要目标。在进行足球教学过程中，通过激趣引导、精讲多练的教学和各种游戏形式学练，来激发学生的学练兴趣。利用学生成功的完成每次练习任务，使学生感悟获得成功。

二、教材分析

足球教材内容是小学《体育与健康》课程，球类运动项目的一项重要内容。足球是学生喜爱的球类运动项目之一。通过足球的简单球性练习和运球、传接球、射门等足球基本技术练习，不但能够提高学生的身体灵活性，还能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生掌握一项体育运动技能，为学生终身体育打下基础。脚内侧接球传球技术动作的学习可以发展学生速度、力量、四肢协调等等各种身体素质，还能培养学生之间相互团结合作的优良品质。

三、学情分析

所教班级为四年级学生，他们活泼好动，敢于去尝试新鲜事物，模仿能力较强，但平时的注意不集中，容易出现多动管不住自己。他们在平时生活中，大部分同学接触足球的机会不多，只有少数足球兴趣小组同学有经常接触球，所以对于足球学习需要从最基基础的动作开始。与此同时，由于他们年龄偏小，协调性差，所以在教学中，采用由浅入深的启发式教学，引导学生进行不同形式的球性练习，以此让他们获得成功的体验，激发学生学练的兴趣。为今后高年级能更好的学习足球更复杂更难的足球技术动作和战术配合打下坚实基础。

四、教学目标

1.使85%学生能够明确脚弓触球部位；能运用正确的部位，进行直线传球，并使其他学生经过反复练习后也能够基本完成。

2.使70%的学生能够掌握脚内侧接球的膝踝关节旋外触球瞬间引撤缓冲的动作方法。

3.发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。

4.通过游戏等合作性活动，促进学生之间的团结合作精神并培养竞争意识。

五、教学重难点

教学重点：脚内侧接球时正对来球，膝关节旋外，脚趾稍翘，触瞬间后撤引球。

教学难点：支撑脚位置与击球位置的准确。

六、教学过程

准备部分：首先用击鼓传花的方式每人一球，再让学生自己设计的路线热身跑，再组织学生热身操六节。

基本部分：先组织学生复习前一节课学习的传球动作，再组织学生看图解先尝试练习传接球，教师再讲解示范完整的动作，然后再组织学生脚内侧传接球距离2--3米学练，大部分能完成动作再提高要求5--6米再练习，最后组织学生游戏“猫捉老鼠”。

结束部分：先组织学生放松活动，再小结课堂学练情况。

七、场地器材

本节课场地器材：足球41个，标志盘41个，足球场1个。

足

球

脚

内

侧

传

接

球

教

案

四（4）班

40 人

执

教：杨

玉

兰

教学目标：

1.使80%学生能够明确脚弓触球部位；能运用正确的部位，进行直线传球，并使其他学生经过反复练习后也能够基本完成。

2.使75%左右的学生能够掌握脚内侧接球的膝踝关节旋外触球瞬间引撤缓冲的动作方法。

3.发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。

4.通过游戏等合作传接球活动，促进学生之间的团结合作精神和竞争意识。

教学重点：脚内侧接球时正对来球，膝关节旋外，脚趾稍翘，触瞬间后撤引球。

教学难点：支撑脚位置与击球位置的准确。

课的课的内容

部分

1.集合整队：

组织：四列横队。

要求：集合快、静、齐！

2.教师讲解本节课安全要求，安排见习生以及要求同学之间要互相鼓励和帮助。

组 织 与 教 法

时间

1、集合整队

2、课堂常规

3、宣布本节课内容安部

分

全要求

开

始

2分

准

备

部

分

1.慢跑

要求：严格按照队长设计的路线跑学生队列整齐安静

组织：四列横队. 要求：动作用力到位，各个关节要活动开，教师喊口令。

教师领做强调一遍1踏2转3踢。

要求：动作放松，自由练习感受球性，不触球练习。

教师喊口令学生练习。

2.徒手操4*8拍

①头部运动

②肩关节绕环

③手腕踝关节运动

准

备

④左右揉球

⑤前后提拉回踩

⑥左右跳踩球

33.辅助联系

部

分

膝关节外展分解动作（教师口令1-2-3）

8分

基

本

部

分

1.复习脚内侧传球

口诀：

展膝翘脚髋为轴；

脚部内侧对准球；

摆腿顶踢不要漏；

击球中部让它走。

3.学习脚内侧接球

动作方法:接地滚球时身体正对来球，判断来球的速度和方向，选好支撑脚的位置，膝关节微屈。接球脚根据来球的状态相应提起，膝踝关节旋外，脚趾稍翘，用脚内侧对准来球，触球刹那接球部位做相应的引撤，将球控制在所需的位置上。

要求：做好脚内侧传球动作，接球可以选择自己擅长的方法。

1.组织学生二人一组练习传球。

2.教师强调复习口诀。 图解： 组织：

5分

3.带领学生练习，纠正学生错误。

4.体会连贯动作，请优秀学生展示练习成果。

1.教师组织学生看图解后自己尝试练习。

2.集中讲解并示范脚内侧接球的动作方法。 图解：

基

本

部

分

10分

3.组织练习本节课的内容。（3-4组）

6.请优秀学生展示练习成果再组织学生两人一组5-6米练习（4-5组）。

7. 教师巡回指导，鼓励动作技术较差的同学，使他们对练习产生兴趣，并进行有针对性辅导。

要求：安全第一，尽量不要让球出圈

学生灵活移动接球，传球同学寻找空位、把握恰当时机传球。

组织：

要求：充分放松身心。

1.总结并指出大部分同学存在的共 性问题。

2.师生互评，以鼓励学生为主，

评价学生这节课的表现。

5分

基

本

部

分

5.游戏：猫捉老鼠

规则：1人在圈中抢球

其余同学围成圈互相传球接球。“猫”积极抢断拦截球，抢到球与传球同学互换位置。

1.集合队伍

2.小结本节课完成情况

3.放松活动

4.收器材，下课

10分

结

束

部

分

练

习

密

度

场

地器

材

课

后

反

思

平均心率：100次∕分—120次∕分 最高心率：140次∕分---150次∕分 场地：足球场地 1 个； 器材：标志盘 41 个； 小足球 41个；