4.脚底接地滚球教案和课堂实录

脚底接地滚球

学校:知信小学 班级：三（3）班 教师：陈德巧

时间：2017.9.14 课题

脚底接地滚球

①认知目标：通过练习和游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，提高学生自主学习的能力。

教学②技能目标: 使70%~80%的学生掌握脚底接地滚球的动作。

目标

③情感目标：通过学习，培养学生团结合作，积极进取的优良品质及胜不骄、败不馁的精神。

重点重点：支撑脚的位置和接球的部位

难点

难点：掌握接球的力度和正确性及方向性

教学准备部分→基本部分→结束部分

流程

课的时教学内容

结构

间

1.教师了解学生情况

2.强调课堂要求

准备3.安排课堂要二、准备活动：

分求及任务

部分

1.听教师口令做4.带领学生做钟

热身活动

各项足球热身

2.音乐韵律操

操

教法

学法

1.学生站成四列横队→圆形队列“○”

2.认真听讲任务及要求

3.听从指挥，注意力集中

4.充分活动身体

组织与队形

一、课堂常规：

1.体育委员整队

2.师生问好

3.宣布本次课的7 教学内容及要求

队列队形：

××××

××××

○○○○

○○○○

★（教师）

×

×

×

×

× ○

× ★ ○

× ○

× ○

○

○

○

○

课的时教学内容

结构

间

三、技术教学：

（一）脚底接地滚球的动作要领：

1.教师讲解方身体正对来球方向，法及动作要领

移动前迎，支撑脚站在球2.教师组织学的侧面（或前或后均可），脚尖正对来球方向，膝关生进行有球与节徽屈。同时接球腿提无球相结合的起，膝关节微屈，脚略背练习

屈，使脚底与地面约小于3.教师巡回指45度角（且脚跟离升地面）一般以前脚掌接触球导，加以点评，的上部为宜。

给予鼓励和纠2.控制好出球方向和正错误

力度

4.挑选学生展（二）安排分组练习：

示成果，给学生①一人传球一人接球

得到启发

②二人一组练习

5.教师讲解方四、游戏：“障碍接法及规则并示力”，规则：把全班范做游戏

同学平均分成四个小6.教师发令后组，每位同学都充当当裁判

一只小羊，排头的羊7.比赛观察学哥哥（姐姐）听到老生的技术动作，师发出口令后，在起关心学生，多帮点线跨过小桥（垫助较差学生

子），来到了小树林，8.积极鼓励做小羊用双脚跳过小树的好的学生

（毽子)，最终触碰堡垒（足球），再快速回到起点与下一位小羊接力，依此类推，最快一组获胜。

1.学生认真听讲动作方法和动作要领

2.模仿教师的动作，认真练习动作，掌握技术

3.练习过程中发现问题，及时提出问题

4.学生轻松练习，愉快练习，取长补短，是技术动作得到进一步的提升

5.学生认真听老师讲解游戏规则，看清示范

6.学生探讨比赛方法

7.学生团结协作，相互帮助，快速完成游戏

××

×

×

× ○

× ★ ○

× ○

× ○

○

○

○

○

教法

学法

组织与队形

28

基本分

部分

钟

××○○

××○○

××○○

××○○

★

课的时教学内容

教法

学法

组织与队形

结构

间

1.学生跟随

老师做放松1.放松操练习

1.教师带领学操

5 生做放松操

2.仔细听老结束2.本课小结

分2.小结本课内师对本次课部分

3.师生告别

容

小结

钟

4.收拾、归还器材

3.与学生道别 3.与老师道别

4.收拾器材

××××

××××

○○○○

○○○○

★（教师）

课后小结

通过这节课的学习，让同学提升对足球运动的兴趣，从而培养学生之间团结合作、勇敢战胜困难的精神及增强班集体的荣誉感。

教学音响一台、麦克风

媒体

评课

意见

预计生理负荷与练习密度

场地器材

全课120~130 练习（次/min）

密度

课中140 最高（次/min）

心率

全课脉搏曲线

练习密度

40% 足球若干个

4块垫子

8个毽子

4个呼啦圈

足球场

基本练习密度

35%