资料摘要
课堂教学设计年级：四年级学习目标1、学习跑的正确姿势和动作技术，促进学生心肺功能和下肢力量，提高灵敏、协调等能力。2、培养学生自主、合作、创造和审美能力，体验集体荣誉感、参与团队精神。重点：难点：中速跑自然轻松、上下肢动作协调。反应迅速，后蹬有力，前抬积极。学习内容教学顺序时间2’1、站立式起跑、4
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- 所属课文：2.300~400米耐久跑
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- 学校：广州市越秀区先烈中路小学
2.300~400米耐久跑教学设计(第一课时)
未知
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关键词：2.300~400米耐久跑教学设计(第一课时)
正文
课堂教学设计
年级：四年级
学习目标
1、
学习跑的正确姿势和动作技术，促进学生心肺功能和下肢力量，提高灵敏、协调等能力。
2、
培养学生自主、合作、创造和审美能力，体验集体荣誉感、参与团队精神。
重
点：
难
点：
中速跑自然轻松、上下肢动作协调。
反应迅速，后蹬有力，前抬积极。
学习内容
教学顺序
时间
2’
1、站立式起跑、40-50米中速跑
游戏：《冲过火力网》
教学常规—→韵律操—→站立式起跑、40-50米中速跑——→游戏活动—→师生评价
学
习
内
容
达
成
目
标
培养学生良好的纪律作风。
用音乐陶冶情操、培养学生的韵律感和美感。
培养顽强意志，勇往直前，增强自信心。激发学生自主、合作、创造和体验集体荣誉感、参与团队精神。
教
师
指
导
学
生
学
次强习
数
度
教师宣布课的内容和要求、学生集中精力、听从指挥。
要求：学生做到快、静、齐，步伐整齐，精神饱满。
1、教师示范动作，学生模仿教师完成动作。
要求：动作优美、准确、舒展大方。
1、教师提示学生导入主题，讲解示范动作。
2、学生分小组站立式起跑、40-50米中速跑的练习。教师进行巡回指导。
3、学生分小组跑的比赛，激发学生自主、合作、创造能力，体验参与成功的喜悦。
要求：中速跑自然轻松、上下肢动作协调。
4
4×8
10
小
中
中
课堂常规
8'
韵律操
站立式15'
起跑、40-50米中速跑
8'
5'
2'
游戏活动：《冲过火力网》
舞蹈放松
师生评价
让学生通过趣味游戏，激发学生学习积极性
培养学生舞蹈意识，动作优美，可爱。
培养学生共同参与，积极思考的能力。
1、
教师讲解游戏方法及规则并指导学生进行游戏。
2、让学生感受大自然的美丽，
要求：按游戏方法及规则进行游戏
教师激发和肯定学生的成功，
小结、学生自我评价，小组评价。指挥学生收器材、宣布下课。
4
小
心率
160 平均心率：±150 150
140
运130 练习密度：±45 动120
生110
理100 强度指数：±1、4 曲
90
线
80
0
5
15
20
25
30
35
40
时间
文档信息
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关于本教案的常见问题
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